20xx秋蘇教版語文八上第24課明天不封陽臺(存儲版)
【正文】 在括號中填上正確的字 fu( )育 喧 xiao（ ） 鱗次 zhi（ ） 比 不（ ）之客 安（ ）立命 三、整體感知 好，下面我們一起把書翻開來，請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文。 四、品味語言 由于一只“受傷的鴿子”，作者改變了封陽臺的決定，那么這是一只怎樣的鴿子？ 普通不名貴：灰色、嘴大且長，名貴的鴿子該是雜色 特殊不尋常：受傷，正孵育著兩只鴿蛋 文章對鴿子眼神的描寫非常傳神，請你把它找出來，并說說好 在哪里？ “我蹲下身子 ,果然見一只鴿子蜷縮在書架底下 ,正瞪大驚恐的眼睛望著我們。還是飛走吧！能飛多遠(yuǎn)飛多遠(yuǎn)，只要能離開這一群洋灰水泥的高大建筑群，離開這喧囂、嘈雜的地方。） 第十二段“那咆哮的洪峰??一聲聲哭訴！” （運用了排比的手法，語言 勻稱，整齊劃一，增強了氣勢，表現(xiàn)出人類破壞大自然的嚴(yán)重的后果。呼吁人們要保護(hù)野生動物，愛護(hù)我們的 生存環(huán)境。 要求：①學(xué)習(xí)本文以 小見大的寫作手法。因為我們是一家人，相親相愛的一家人。 六、拓展訓(xùn)練 過渡語：我們知道人與自然應(yīng)該和諧相處，但是在現(xiàn)實生活中也常常會出現(xiàn)人與自然不和諧的現(xiàn)象（出示漫畫） 下面請同學(xué)仔細(xì)觀看漫畫，結(jié)合我們的現(xiàn)實生活談?wù)勀銓@幅畫的理解?！? （排比，語言整齊，具有音樂美和節(jié)奏美，寫出了作者對一系列破壞自然行為的強烈的譴責(zé)之情。 以第一人稱的手法寫了一段揣測鴿子心理的文字，寫一寫，讀一讀 我緊張地朝四周看了看，這里沒有一個可逃的地方。 人與自然是一個和諧的整體，動物、環(huán)境
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