六年級(jí)語文教案——唯一的聽眾簡(jiǎn)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 獲得成功。接著老婦人又講：我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。每天我停下來，老婦人都會(huì)說：真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。 3．文中妹妹這一角色可以刪去嗎你的理由是什么 4．從老人平靜的眼神中，你品味出了哪些內(nèi)容 四．品讀評(píng)點(diǎn) 7 任選一段令你動(dòng)心、與你情感、生活貼近，易誘發(fā)你創(chuàng)想思維的場(chǎng)景片段進(jìn)行研讀，品味作品的特色和方法，為下面構(gòu)想生活故事打基礎(chǔ)。 3．聽眾的關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助、寬慰對(duì)我的心理變化作用如何 使我有了信心勇氣和毅力：暗暗有了幾分信心、心里洋溢著一種從未有過的的感覺、一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)、我漸漸感覺我奏出了真正的音樂。這又是老婦人在鼓勵(lì)我，不管我拉成什么樣，老婦人耳 朵聽不見，但心里卻能感受到音樂的美妙，她愿意每天都來做我的聽眾，目的是讓我樹立信心，堅(jiān)持每天面對(duì)自己的聽眾來練琴，我一定會(huì)越練越來勁。不過，我每天早晨都在這坐一會(huì)兒。 四、整體感知課文內(nèi)容，梳理文章層次，并思考： 1．說一說文章主要講了一個(gè)什么故事，想告訴我們什么道理。 全力以赴 把全部力量和精力都投入進(jìn)去。 1．易混易錯(cuò)字 白癡、沮喪、絕妙、懊惱、神圣、躡手躡腳、潛滋暗長(zhǎng)。
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