【正文】 路上嬉戲打鬧； 當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走 人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路； 記得有一個(gè)故事。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆 ?? 無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng) 有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。所以學(xué)校明確各部門的安全職責(zé)，經(jīng)常對(duì)可能有安全隱患的地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對(duì)學(xué)校暫時(shí)無力處理的要及時(shí)上報(bào)及上級(jí)部門，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)其他部門給以解決或配合解決，只有這樣學(xué)校的安全才可能有保證。第四，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。 ” 這是我們工作的。假如一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。要做到有的放矢，對(duì)癥下藥，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展工作。通過專家們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。 針對(duì)本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治 力度。閱古覽今：從大的方面來說，國(guó)之盛狀是 “ 國(guó)泰民安 ” ，人民是 “ 安居樂業(yè) ” ；從小的方面來說，家人外出，也是 “ 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安 ” 。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。 二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語句，更讓孩子們 帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。 。我們常記 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣，是不會(huì)得到學(xué)生的尊 重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩，看圖像；要么獨(dú)守 “ 空 ” 房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這 個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。 三、普法教育迫在眉睫。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。 正如 “ 安居樂業(yè) ” 一詞中的 “ 安居 ” 與 “ 樂業(yè) ” 是相輔相成的一樣，若不 “ 樂業(yè) ” ，能 “ 安居 ” 嗎？同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以 “ 學(xué)習(xí) ” 為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的 “ 業(yè) ” ；教師以 “ 教學(xué) ” 為主，教學(xué)是教師的 “ 業(yè) ” 。 總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容安全教育運(yùn)用進(jìn)去，使學(xué)校安全 的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提高自己的自我保護(hù)能力，建設(shè)一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。我們的專家給了我們很好的回答。利用網(wǎng)絡(luò)又學(xué)習(xí)了校園安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。要發(fā)揮安全教育工作的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，尋求安全教育工作的內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建安全教 育工作的嶄新格局，是我們搞好學(xué)校教育的重要任務(wù)。 引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。 “ 時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。其次，健全學(xué)校安全機(jī)制，制定突發(fā)事件，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。我們一直把安全工作放在學(xué)校的 首要位置，近年來學(xué)校沒有發(fā)生大的安全事故，但是就學(xué)校安全管理的方針： “ 積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé) ” ，我還是第一次全面的了解。 ” 雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，因 此，我們還需要作艱苦的努力。以方便家長(zhǎng)們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長(zhǎng)各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識(shí)到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對(duì)象，這樣我們定會(huì)在安全工作上有個(gè)好的收獲。 將安全工作抓實(shí)，抓牢。人的生命只有一次，平安是每個(gè)善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿。同時(shí)我們的也要安全正確，不能做出有害國(guó)家有害社會(huì)的研究。研究生面臨學(xué)習(xí)、科研以及就業(yè)的壓力要遠(yuǎn)大于大學(xué)期間，面對(duì)交友、戀愛、親情等問題的困擾，使得某些學(xué)生會(huì)做出一些傷害他人也傷害自己的事情。對(duì)于研究生來說，自由單一的專業(yè)知識(shí)是不夠的，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)好法律知識(shí)，提高自己的素質(zhì)。研究生在校期間的安全問題，不僅僅是研究生本人的問題更是關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家庭，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的教 學(xué)實(shí)驗(yàn)安全。利用校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防運(yùn)動(dòng)傷害、防病、防火等安全知識(shí)和急救技能教育。第四要建立學(xué)校各類安全管理應(yīng)急預(yù)案。 制定安全管 理制度。加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對(duì)如何使用滅火器、如何實(shí)生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識(shí)人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì)。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。 意識(shí)這一道 “ 籬笆 ” 如果一不扎緊，事故這匹 “ 狼 ” 就會(huì)乘虛而入。提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。學(xué)校與各領(lǐng)導(dǎo)和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自職責(zé)。最近在網(wǎng)上看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故，聯(lián)系最近媒體報(bào)道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件，整天和活潑可愛的孩子們?cè)谝黄?，我深深的感覺到安全教育已成為中小學(xué)教育的一個(gè)重大問題。 學(xué)生校園安全教育心得感受精選篇 1 “ 安全教育是學(xué)校教育的重中之重 ” 。 簽訂責(zé)任書。使學(xué)生對(duì)安全事故 有充分的認(rèn)識(shí)。部分事件中的家長(zhǎng)就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等事件。校長(zhǎng)、書記對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。 簽訂責(zé)任書。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就