幼兒園家訪教師心得體會7篇(存儲版)
【正文】 活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望 ?? 我相信，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責(zé)備，讓女兒在快樂幸福中健康成長，她一定會成長為讓我們驕傲的人。生活自理習(xí)慣。 幼兒的模仿力極強(qiáng)，他們模仿的主要對象是教師，教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權(quán)威的偶像，言行舉止具有很大的感染力。 11 月 5 日， 20__之秋的 “ 浙派名師暨全國初中名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展 ” 如約而至?！渡３Ｊ侨绱酥馈肥菃倘~散文集《天使路過》中的一篇文章，它文質(zhì)兼美，作者寫了 “ 這些塵土一樣卑微的人們 ” 的生活，讓我們感受到生命之美。在深入理解課文內(nèi)容時，余老師又用兩兩相對的五個小問題認(rèn)真梳理了全文的知 識點(diǎn)： “ 兩個意義難解的字或詞 ” 、 “ 兩個分別表示敬與謙的美字 ” 、 “ 兩個同形而意義有別的詞 ” 、 “ 兩個不同形而意義相近的詞 ” 、“ 兩個能表達(dá)全文要義的字 ” ，教學(xué)思路異常清晰。但是談一點(diǎn) 本人拙見，王老師設(shè)計的展現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)成果這一環(huán)節(jié)，我覺得不妥。 趙富良老師執(zhí)教《羅布泊，消逝的仙湖》。 幼兒園家訪教師心得體會（篇 6） 9 月 23 日全縣的幾百幼兒教師響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，聽取了教授講的《幼兒園集體教育教學(xué)活動和設(shè)計與組織》，讓我們這些一線教師在解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升，告訴我們?nèi)绾稳ピO(shè)計集體教育活動。 我們該如何選擇合適的教材內(nèi)容呢？在選材時我們就必須考慮選材的科學(xué)性、對于孩子們起到的教育性、更要適合孩子們的年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣。愛，代表著愿意為對方無條件的付出，而不求回報。 ______媽拉住我跟我說： “ 唐老師，昨天梁鈺說她來的晚了，你沒抱她，今天早來 5 分鐘 你就會抱她，早上 7 點(diǎn) 30 分馬上就跳起來了，說，要早 5分鐘，哈哈 ” 媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。一句話，讓我找到了問題的突破口，我連忙拉著她的手說： “ 李寶寶，如果你明天早起來 5 分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好 ?” 她開心極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。所以，在今后的工作中，我們必須努力學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平。而幼兒園集體教學(xué)活動的特點(diǎn)含有群體性和集中性。 有時我深深感到教育的現(xiàn)狀偶爾會逼迫語文教學(xué)很無奈地走向功利主義。這篇小說由特級教師韓軍執(zhí)教，韓老師的課堂教學(xué)最大的特點(diǎn)便是領(lǐng)著學(xué)生跳躍性地讀文本，在朗讀文本的過稱中，弄清人物基本關(guān)系，梳理故事基本情節(jié)，聽讀故事情節(jié)高潮，動作外貌心理語言，風(fēng)景描寫稱呼變化。他執(zhí)教《水調(diào)歌頭》，開場以自己滿含感情的朗讀導(dǎo)入，初步將學(xué)生帶入《水調(diào)歌頭》特有的情境中，繼而通過不斷地引導(dǎo)學(xué)生用不同的朗讀、誦讀方式來與文本進(jìn)行溝通，從而走進(jìn)文本，走近詩人。 余映潮老師為我們執(zhí)教了七年級簡短文言文《陳太丘與友期》，這堂課沿襲余老師創(chuàng)立的 “ 板塊教學(xué) ” ，這堂課他安排了 “ 朗讀、辨析、品析 ” 三個板塊。對于正在語文教學(xué)道路上摸索前進(jìn)的我來說，這次觀摩學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動，收獲頗豐。為了讓孩子成為棟梁之材，一定要抓好這個教育的黃金時代。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)則，可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。遵守時間習(xí) 慣?？傊?，作為父母來說，教育孩子是一生中的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹(jǐn)小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理。還有一些重慶動物園沒有的動物，我又帶她去了鱷魚館，看了鱷魚、袋鼠、鳥等動物，還去了科幻公園，看了恐龍模型以及關(guān)于恐龍的 3D 電影。同時，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，拱幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。其實(shí)，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念 “ 好孩子都是夸出來的 ” ，使孩子建立起自信。例如：食物多樣，谷類為主。 二、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性。上課思維開闊，語言抑揚(yáng)頓挫，很受鼓舞！應(yīng)彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點(diǎn)評、妙趣橫生的講座贏來了在場教師們陣陣的歡笑與掌聲。這種鍛煉，能夠使孩子構(gòu)成自主、主動的個性品質(zhì)。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。 幼兒
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