實習周記幼師簡短5篇(存儲版)
【正文】 來了。讓體會我社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天 地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。在上課方面，我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。 在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。不單單是帶著小朋友友們玩，更是要照顧好小朋友的安全，讓小朋友們知道是非對錯，知道應該干什么不該做什么。 而我能夠在來到這里之后融入的這么快，我想是需要感謝大家的，如果沒有領導的關懷和同事們的關心我想我一定會很拘束的。希望以后自己能夠在努力一點的學習，變得更加優(yōu)秀。做著自己喜歡的工作，享受著自己美好的人生，每天在幼兒園里看著孩子們玩耍，自己也會不由得跟著開心起來。過去只在聽說和老師的教授中知道作為一名幼師是什么樣的，應該怎么樣的做。吃飯時，安靜進餐，不挑食。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授 課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。 這就是我的第一次社會實習，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。最后我還用 開火車 的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛一直比較積極活躍。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也 是最幸福的孩子。 這次見習真的帶給我一種新的對家庭教育以及教兒童一種新的想法 ~ 我想我會吸取這些好的部分，在以后的教育教學 過程中不斷努力的幫助每個家長培養(yǎng)每個孩子。最重要的還是要了解班上的孩子有一個正確的教育觀 眼里有孩子 愛孩子。家長之間的互相交流更可以讓一些好的教育方式理念得到肯定，相互 吸取經(jīng)驗從學校和別的家庭中得到一些好的實踐方法。 首先老師執(zhí)教的托班活動《甜甜的草莓》，以木偶劇的方式讓孩子感受與別人分享是一件快樂的事，鼓勵幼兒愿意與他人分享。 和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。 在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。 首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了 “ 教中有保，保中有教 ” 。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時， 不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。 經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。讓我們也體會到了幼兒園，家庭，與孩子這三方面相互作用，相互促進共同來幫助我們的孩子更好的發(fā)展的一種新的模式。以便更好的培養(yǎng)幫助孩子們成長。起一個重要的作用。不僅要
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