【正文】 的種子播撒到祖國的每一個角落。 醫(yī)學(xué)是個神圣的學(xué)科，也是個偉大的學(xué)科，需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專業(yè)的知識，也需要從業(yè)人員有很好的溝通能力，社會實踐期間，對醫(yī)患關(guān)系 等有了更深刻的認識，也對國家的政策有了一點了解。記得有這樣一句話 “ 人生不可虛度，悲嘆在與沒有貢獻 。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加擴充了這一概念， “ 醫(yī) ” 已由單純醫(yī)學(xué)團體擴展為參與醫(yī)療活動的醫(yī)院全體職工 。 第一，由于多數(shù)藥物都是炮制過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物 在切片上很相似。比如川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。 在認識中藥之余，自己還對西藥進行了初步的了解。 第一，第一次臨床見習(xí)，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存于心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以后有答案了，是好的那它就成了經(jīng)驗，是壞的那它也是個教訓(xùn)。每個人對待疾病的看法各不相同，總的來說，人們對疾病預(yù)防這一層面認識加深了，對自己的健康的關(guān)心程度也提高了，這是自己們社會的進步。自己知道自己是個初學(xué)者，不應(yīng)該對一些事情或者事物產(chǎn)生偏見，但是為何自己總是越看那個 “ 阿莫西林 ”就越覺得厭煩呢 ?一般人都知道阿莫西林是消炎藥，是抗生素類藥物，常用或者用量較大都會有很多副作用。又想到自己以后，會不會也轉(zhuǎn)變成前者了呢 ?因為生活的壓力。那是在拯救病患還是在害他們呢 ? 總而言之，這次實踐的收獲也是挺多的，盡管發(fā)現(xiàn)了許多的問題，但是誰又能說明這些不是漫漫學(xué)醫(yī)途中必須經(jīng)歷的呢 ?不管有多少困難有多么迷茫，自己相信，只 要堅持自己的目標，再大的困難也能克服，只要擁有自己的原則，再迷茫的路途也會有對的方向 ! 醫(yī)學(xué)生社會實踐報告范文篇 8 這是我成為一名大學(xué)生以來第一次參與個人社會實踐，不由得想做的特別一些。 第二天也是準時 8 點上班。待動脈跳動消失后。 從這幾天的實踐中，我更加深刻的感受到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎(chǔ)保健工作中的不可替代的重要作用，醫(yī)生可以輕松地和患者嘮家常、聊天，也讓我回憶起了小時候在家屬區(qū)里醫(yī)務(wù) 室里看病的溫馨經(jīng)歷。 醫(yī)學(xué)生社會實踐報告范文篇 9 7 月 10 日上午，我們了李世聰老師。由于病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫(yī)書，一邊分析醫(yī)理，一邊臨床實踐，醫(yī)術(shù)大進，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。 (3)治愈 “ 非典 ” 。 李老師治病的特點是活學(xué)活用。中醫(yī)首先是一門技術(shù)，治病救人的技術(shù)，它依賴于實踐經(jīng)驗。 醫(yī)學(xué)生社會實踐報告范文篇 10 見習(xí)時間： ~ 見習(xí)地點： __省 __市第二醫(yī)院 見習(xí)人： __ 作為醫(yī)學(xué)生的第一個寒假學(xué)校便布置了社會實踐，由于我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，為了充實自己的醫(yī)療知識，我便以學(xué)生志愿者的身份來到了 __省 __市第二醫(yī)院婦產(chǎn)科見習(xí)。慢慢的，我穿梭于各個病房，熟悉她們的護理術(shù)語和日常工作。在醫(yī)護人員的言談舉止間，醫(yī)生的一個微笑、一聲問候、一句話語、甚至一個小小的禮物，都可能會讓患者得到心靈的巨大安慰，醫(yī)生雖然忙碌，只要真正將患者的精神和心理需要放在首位，讓患者的觀點和人文意識有效結(jié)合起來，診療起來也是很順手很自然的事情。 醫(yī)學(xué)生社會實踐報告范文 10 篇相關(guān)： 。在見習(xí)期間對我影響最大的就是婦產(chǎn)科病房內(nèi)醫(yī)患間親如一家的溫馨氛圍。 護士的工作是非常非常繁重與雜亂的， 看起來很簡單的護理工作 就讓我手忙腳亂。李老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經(jīng)典活用的結(jié)果。那些得了白血病什么的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當完備，所有疾病，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法。而李老師卻運用中醫(yī)思維方法，認為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩后母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。李老師在馬來西亞時，遇到某官員得了 “ 美尼爾氏綜合癥 ” 。 1969 年知青上山下鄉(xiāng)，李老師被分到云南。最重要的是要有本心，做事 對得起良心。 接下來幾天，我在社區(qū)醫(yī)院每個角落都轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到許多新奇的展示，比如有個很大的屋子被當做了閱覽室，里面有很多普及醫(yī)學(xué)知識的書本，感興趣的人們可以隨時翻閱 。首先應(yīng)使血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。講座講述了先春季的氣候特點，然后指出應(yīng)如何恰當好處的養(yǎng)生、應(yīng)食用何種水果蔬菜。 其實像那樣治標的醫(yī)生也不是一無是處，至少他們也是在解除病者的痛處，而且還直接了些，似乎自己應(yīng)該學(xué)習(xí)才是?？墒峭颊叨嗟膮s是前者，口碑好的也是前者。在見習(xí)期間，很多患者都是因為感冒來就診的。在見習(xí)的這段時間里自己看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。當然，重點在中藥方子上，西藥只做了解。茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。 第三，由于地方差異，在 __學(xué)的中藥理論回來跟 __的實地藥材相比較，略有不同。自己先是認識藥房里每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的了解。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說過： “ 每一個醫(yī) 學(xué)行動始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團體的社會，醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系 ” 。當然我們所面對的是鮮活的事實，事實上許多東西和我們書本上學(xué)得有許許多多的不同，特別是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型，醫(yī)學(xué)更是一門實踐科學(xué)，他不僅 要學(xué)好書本上的知識，更要注重每一次實踐。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的能力，同時也認識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀 。同時，社會實踐讓我懂得行醫(yī)不 僅僅是一種謀生手段，更是一種義不容辭的責(zé)任、是一種神圣的使命 。實踐中也為藥劑師和醫(yī)生們的不怕 苦、不怕累的精神所感動。閑暇之余，就是下班之后，和一些病人們聊天， (由于縣城小，有些人認識 )，都說現(xiàn)在的醫(yī)保制度好，買藥看病也不像以前那么貴了。認識社會，體會社會，增進個人社會責(zé)任感。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。 活動流程為： 醫(yī)生義診 → 量血壓 → 調(diào)研 → 發(fā)放藥品 → 講解海報?；顒赢斕斓那宄?6： 30我們到菜市場和公園進行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛煉身體，我們便借用她們的喇叭進行宣傳，一時間近百號人便得知此事了。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。 為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高 自己的能力，以便在以后后能真正真正走入社會，是我們能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，真正達到了受教育，長才干，作貢獻的目的。 在學(xué)校我們的學(xué)習(xí)都是以理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)的都是書本上的知識，而將自己所學(xué)到的理論知識運用到實 際當中的機會并沒有多少，或是沒有。 中西醫(yī)屬不同系統(tǒng)，發(fā)展趨勢尚無定論，發(fā)展中 醫(yī)條件不足。有些家里還在燒著土灶，用著柴火，這真的是在中國的首都北京市嗎 ?自己疑惑了。不過從他們親切的問候和熱切的舉動中，我摒棄了多日來的揣測及不安。一年的學(xué)習(xí)，我也只是基本上掌握了醫(yī)學(xué)的基本知識，但是我并沒有因為專業(yè)知識的缺乏而膽怯，而是讓我更虛心的向科室里面的前輩們學(xué)習(xí)。 親身走進農(nóng)村，自己才深切地