【正文】 個(gè)名字是偉大的，是一個(gè)救死扶傷的意思。我問(wèn)為什么要出去，她說(shuō)不喜歡此刻的工作，總體還好，但有時(shí)需要應(yīng)酬。 另外，朋友實(shí)際上是給自我貼了個(gè) “ 不擅長(zhǎng)人際關(guān)系 ” 的標(biāo)簽。所以，天賦不重要，勤奮不可少。如同一個(gè)人怕水，你直接拎著他丟到游泳池里。 人生訣竅在于突破自我，一步步積累小的成就，從而提升自信，構(gòu)成良性的向上螺旋。 八年級(jí)勵(lì)志演講稿主題青春篇 11 尊 敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我也演講的題目是：追逐青春，放飛夢(mèng)想。 在發(fā)展的社會(huì)中，在時(shí)過(guò)境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的資歷；在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑屋里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ヂ眯小? 努力過(guò)，就不是失敗者 !努力過(guò)，失敗也是美 麗的 !在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)一經(jīng)失敗就放棄了對(duì)人生夢(mèng)想的追求。 ” 原先，這是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更難看。這才是我們一路前行之中最重要的一個(gè)部分。在我們最需要關(guān)心的時(shí)候，這些人匯聚在我們的身邊，包圍著我們，鼓勵(lì)著我們，讓我們有一個(gè)溫暖的港灣可以休息，在這樣的溫暖之中慢慢治愈自己，慢慢重回軌道。 八年級(jí)勵(lì)志演講稿主題青春篇 14 親愛(ài)的老師們，同學(xué)們： 早上好！ 今天我講話的題目是 “ 想成功，就要堅(jiān)持 ” 。 法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。 而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，竟在考試中作弊，這種不合 __高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、老師蒙羞，也失去了檢測(cè)自己的機(jī)會(huì)，而失去這次機(jī)會(huì)，就相當(dāng)于放棄了自己，最終一事無(wú)成。 悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。 “ 寧為玉碎，不為瓦全 ” 、 “ 仰不愧于天，俯不怍于地 ” ，這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。而時(shí)代再 怎么變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。在現(xiàn)今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，唯有自愛(ài)才能讓你保持昔日的純真，試問(wèn)：一個(gè)連自己都不愛(ài)的人，還如何奢談愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶、臉無(wú)垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。 當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)氣的 時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！ 謝謝大家！ 八年級(jí)勵(lì)志演講稿主題青春篇 15 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 我演講的題目是《生命的硬度》 茫茫大漠，一棵樹(shù)站不起來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。柏拉圖。所以請(qǐng)大家一定要保持一份溫暖，保持一顆熱烈的感恩之心，感恩每一件事物，感恩每一次機(jī)會(huì)，感恩每一次相聚。每個(gè)人在追逐未來(lái)的道路上，總有時(shí)候會(huì)受傷，也總有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些很無(wú)助的事情。對(duì)于每一朵蒲公英，都有遍地開(kāi)花的大理想。 第二天早上，他才交給教師一個(gè)很難看的小板凳，教師生氣地說(shuō)： “ 世界上不會(huì)再有比這更差的凳子了。 有一首耳熟能詳?shù)呐_(tái)灣名歌 —— 《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》正是圍繞著一種堅(jiān)持不懈的精神而創(chuàng)作的。我們要擁有懷抱夢(mèng)想的信念，放飛青春的豪邁。成長(zhǎng)是痛苦的，可你無(wú)處可逃。 治療恐懼癥，比如怕狗的人，最有效的方式，是先給她接觸玩具狗，之后是可愛(ài)的小狗，然后是溫順的大狗。 那么如何突破自我的舒適區(qū)域，提升自我的短板呢要實(shí)現(xiàn)改變，有兩種方式，第一 是巨變，第二是漸變。勤奮加天賦，能夠造就大師。人際關(guān)系本事，以及任何一種本事和肌肉一樣，也是越鍛煉，越強(qiáng)大。習(xí)慣逃避，本事必然變萎縮。 我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的理想是發(fā)自我的內(nèi)心的，應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，減少病人的痛苦。那就是做一名志愿者。但是說(shuō)實(shí)在的，在我頭腦中并沒(méi)有一個(gè)具體的概念。殘暴的軍隊(duì)隨意殺害手無(wú)寸鐵的村民。你看到這個(gè)母親藏在陰影里的眼神了嗎？我只看到兩個(gè)字：絕望。而且，還是一個(gè)嬰兒。我們關(guān)系非常要好。 而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依舊牽掛著我們的，還是父母。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。他興奮地又跑了回去。的確，中國(guó)的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說(shuō)出 “ 媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你 ” 。按時(shí)上課，不辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)我們的 殷切期望。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，它不僅能幫助我們鞏固知識(shí)，更重要的是能梳理知識(shí)，斯賓塞曾說(shuō)過(guò)： “ 如果一個(gè)人的知識(shí)缺乏條理，那他的知識(shí)越多，他就越感到困惑不解。 課前預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，只有預(yù)習(xí)到位了，才能在上課時(shí)做到自然流暢，才能帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。很榮幸這次能在開(kāi)學(xué)典禮上代表初二同學(xué)發(fā)言。要有 “ 問(wèn)渠那得清如許 ?為有源頭活水來(lái) ” 的精神 。只有摒棄浮名的誘惑，我們才能收獲真正的自我，繼續(xù)奔跑在青春路上。 奮斗是青春路上的驕陽(yáng)。他的單位也瀕臨破產(chǎn)，他既需要照顧父母，還要供妹妹上大學(xué)，巨大的經(jīng)濟(jì)壓力使他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。整天埋在文件堆中，他覺(jué)得自己的性格不適合干政工工作，于是他決定考研。拼盡全力才能成為不可替代的人。 讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛 。年輕時(shí)，學(xué)問(wèn)不深，曾到好多地方做事，都不受重視。 如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。十年寒霜苦，但苦中自有樂(lè)趣在，每一次的拼搏，每一次的努力，都留下了拼搏求索的過(guò)程和人生難忘的記憶 !所以有人說(shuō)不在結(jié)果，重在過(guò)程。可我又為祖國(guó)做了些什么 ?于是，我想在月光送走今夜之前躍入海面，找尋起點(diǎn)，可往往信誓旦旦之后依然腳步未前。青春就是隨風(fēng)飛行的滑翔機(jī)，在高山之間穿行，尋找屬于自己的天空。因此，我們應(yīng)當(dāng)感恩生活中的樂(lè)。 生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸都在里面，在這過(guò)程中，能品嘗到人生的神秘。寫(xiě)八年級(jí)勵(lì)志演講稿主題青春要注意什么？這里給大家提供八年級(jí)勵(lì)志演講稿主題青春下載，供大家參考?；蛟S，不同的人對(duì)于 “ 樂(lè) ” 的定義是不同的。 ” 貝多芬晚年雙目失明，但他照舊堅(jiān)持作曲，成就了歷史上的輝煌，他克服磨難，突破一道道難關(guān)?？嗫嗥砬?，時(shí)間依舊流逝，永不停下腳步，我依舊青春虛度。少小離家，云山蒼茫，心里難免有幾分惶恐。這就是無(wú)悔的人生。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高潮。所以，他下決心發(fā)奮讀書(shū)。 世界那么大，在這個(gè)世界上，我們都很疲憊，都很傷感。 ”“ 今天我好困啊。為了實(shí)現(xiàn)自己考研的夢(mèng)想，他常常學(xué)到凌晨一兩點(diǎn)鐘，肚子餓了就啃一點(diǎn)面包，困了就用冷水洗一把臉，然后又投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。把自己逼上絕路的蜘蛛成功了 !這一幕，讓那個(gè)年輕人的眼睛濕潤(rùn)了 !一只卑微的蜘蛛尚能做到絕路求生，何況有思想和信念的自己呢 ?第四年，那個(gè)年輕人終于收到了重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)。 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷奮斗怎能看到成功的朝陽(yáng) !越是不容易做的事情更應(yīng)該認(rèn)真去做，越困難越應(yīng)該做得更好 !在我們的學(xué)習(xí)歷程中，