【正文】 這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。 策劃部門(mén)：學(xué)習(xí)部 策劃人：史蕓爾 誠(chéng)信教育班級(jí)主題活動(dòng)方案篇 12 一、活動(dòng)時(shí)間： 6 月 27 日下午第二節(jié) 二、活動(dòng)人員： 高二全體同學(xué)和班主任 三、活動(dòng)目的： 通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心 理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，誠(chéng)信從考試不作弊做起考試需要誠(chéng)信 . 四、活動(dòng)過(guò)程： (一 )導(dǎo)入話題，引入主題 主持人：從字面上說(shuō)， “ 誠(chéng)信 ” 就是誠(chéng)實(shí)守信。有誠(chéng)信，世界才有真情 。那我們到底需不需要誠(chéng)信呢 ?下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們?cè)谌粘？荚囍信龅降氖虑椋芊駨姆疵嬲務(wù)劽鞫Y誠(chéng)信的重要性，說(shuō)說(shuō)自己的看法。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。 。需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。 ?? 主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“ 忠 ” ，對(duì)父母的誠(chéng)信叫 “ 孝 ” ，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫 “ 義 ” ，對(duì)真理的成信叫 “ 德 ” 。 通過(guò)靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。 ” 只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來(lái)。 活動(dòng)流程 1要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì) ,就要從身邊的每一件小事做起。 同學(xué)們，誠(chéng)信是做人之本，只有堅(jiān)持誠(chéng)信，我們才能得到社會(huì)的認(rèn)可。 借他人的錢(qián)物要及時(shí)歸還。 (女 )：關(guān)于誠(chéng)信，古今中外還有很多格言，有哪些同學(xué)能給我們說(shuō)一說(shuō) ? (同學(xué)熱烈發(fā)言 ) 莎士比亞曾說(shuō)過(guò)： “ 真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心 ” 。 (合 )：事業(yè)，因?yàn)檎\(chéng)信更加成功 。 (男 )：誠(chéng)信，是鋪造希望之路的基礎(chǔ)，是架設(shè)未來(lái)之橋的鋼梁 。他說(shuō)如果員工中有人撒謊，做了一個(gè)假報(bào)表，我們堅(jiān)決除名。 ” 總經(jīng)理面對(duì)這份 “ 白卷 ” ，露出驚喜的笑容， “ 小伙子忠誠(chéng)可靠，公司要的就是這樣的人 !” 一份白卷背后，是一個(gè)退伍戰(zhàn)士在個(gè)人利益和部隊(duì)利益發(fā)生沖突時(shí)的重大抉擇。 主持人：考試作弊，是可恥的行為，但是，在當(dāng)今不少學(xué)生的心目中，考試作弊不以為恥，反以為榮。懂得在考場(chǎng)不誠(chéng)信是弄虛作假的行為，誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。墨子 。 每周評(píng)選班級(jí)的 “ 誠(chéng)信小明星 ” 。 (5)第一節(jié)課，村長(zhǎng)考試，題目實(shí)在是太難了 !正好喜羊羊的試卷他能夠偷偷看到。本次班會(huì)用學(xué)生生活中熟知的情境貫穿課堂，引導(dǎo)學(xué)生在情景中思索和感悟。 輔導(dǎo)員講話： 同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好 。 你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。 ” 乙： “ 誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。請(qǐng)伙伴們欣賞小品。 甲：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。 男：其實(shí) “ 誠(chéng)信 ” 二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入主題。本次活動(dòng)旨在通過(guò)課前搜索，真情體驗(yàn)，真切感受，廣告點(diǎn)睛，激發(fā)學(xué)生的情感，豐富情感積淀，把誠(chéng)信付諸于實(shí)踐。多希望人人能講誠(chéng)信，每個(gè)人從小學(xué)會(huì)講誠(chéng)信。可見(jiàn)，“ 信 ” 對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。 (通過(guò)看視頻讓學(xué)生體會(huì) ) 觀看錄像短片 (二 )活動(dòng)體驗(yàn)。 行為目標(biāo)：使學(xué)生反思自己過(guò)去的行為，樹(shù)立誠(chéng)信守信的道德觀，不斷完善自己的人格。近年來(lái)，誠(chéng)信缺失現(xiàn)象十分嚴(yán)重。 ③ 入圍的兩名選手需要上交一份 200 字的個(gè)人簡(jiǎn)介電子版，以及個(gè)人作文的真實(shí)性說(shuō)明。 ④ 富有可讀性和感染力。 (3)交稿方式 方式一：稿件電子版可直接發(fā)送到郵箱，郵件請(qǐng)注明 “ 誠(chéng)信征文稿 ” 。 (2)20__年 6 月 3 日，文學(xué)社編輯部在微博進(jìn)行宣傳 (可使用廣播站宣傳稿 )。 “ 誠(chéng) ” 是一種品格， “ 信 ” 是一種評(píng)價(jià)。 七、班會(huì)評(píng)價(jià) 誠(chéng)信，是做人處事的基 本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)： 情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。 誠(chéng)信是社會(huì)的通行證 案例一：創(chuàng)辦于 1669 年的同仁堂，雖經(jīng)歷了 300 多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨 ，但 “ 炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力 ” 的祖訓(xùn)始終不變。 ” 雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)： “ 先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。 ” 年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒，把 “ 誠(chéng)信 ” 丟進(jìn)了水里。 “ 先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了 ”“ 你的哥哥呢 ?” 紳士道。 “ 先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧 ” ，小男孩兒說(shuō)道。媽媽對(duì)他說(shuō)： “ 你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。可見(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。 學(xué)生： 收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。 你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。 你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。 誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕 生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸?？裳浴? 接著我們欣賞第二個(gè)小故事《手捧空花盆的故事》 乙：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)課文《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事。 曾參是孔子的得意門(mén)生。 甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛， 乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。 乙：那這首歌曲講了一件什么事情呢 ? 生：講了一件一個(gè)小朋友不小心把臺(tái)上的花瓶打碎了，就把小貓吵醒了。希望大家把誠(chéng)信放在心中，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，用你們的 “ 誠(chéng) ” 和 “ 信 ” 感動(dòng)他人乃至影響整個(gè)社會(huì)，相信你們無(wú)論身處何處始終以 “ 誠(chéng)信 ” 為導(dǎo)航，做一個(gè)眾人喜歡的講誠(chéng)信的陽(yáng)光少年 ?? (四 )呼號(hào) (五 )宣布結(jié)束 退旗、敬禮、禮畢、宣布結(jié)束 誠(chéng)信教育班級(jí)主題活動(dòng)方案篇 2 活動(dòng)目的： 使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也 是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。 欣賞隊(duì)員制作的精美的誠(chéng)信格言書(shū)簽。 主持人：我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人，誠(chéng)自心，信自行，心行合一。同學(xué)們都勸她回去，可她說(shuō)答應(yīng)別人的事，就一定要做到 ?? 主持人：你覺(jué)得 ___這樣做好不好 ?她身上具有一種怎樣的品質(zhì) ?你如果碰到類似的情況會(huì)怎樣做 ? (隊(duì)員暢談感受 ) 主持人：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和美德，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。誠(chéng)信教育班級(jí)主題活動(dòng)方案 (精選 12 篇 ) 誠(chéng)信教育班級(jí)主題活動(dòng)方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的誠(chéng)信教育班級(jí)主題活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【誠(chéng)信教育班級(jí)主題活動(dòng)方案 (精選 12 篇 )】，供你選擇借鑒。這天，隊(duì)員們等了許久， ___才姍姍來(lái)到，原來(lái)她由于發(fā)燒去看病而來(lái)遲了。在我們身邊有沒(méi)有誠(chéng)信的事和人呢 ?(隊(duì)員交流身邊誠(chéng)信的事和人 )攝影師進(jìn)行拍攝，記者在一旁記錄。從古到今，有關(guān)誠(chéng)信的格言如璀璨的明珠，放射出奪目的光彩。 (三 )輔導(dǎo)員講話 大家好 !在今天的《做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年》主題活動(dòng)中，我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信，人們呼喚誠(chéng)信。 《好孩子要誠(chéng)實(shí)》 小花貓喵喵叫，喵喵叫 ， 是誰(shuí)把花瓶打碎了 ? 爸爸沒(méi)看見(jiàn)，媽媽不知道， 小花貓對(duì)我叫，喵 !喵 !喵 !小花貓你別叫，你別叫， 是我把花瓶打碎了 ?好孩子要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)要改掉，小花貓對(duì)我叫， 喵 !喵 !喵 ! 乙：我聽(tīng)到剛剛好多同學(xué)都唱了，是不是以前聽(tīng)過(guò)了 ? 生齊答：是 ! 甲：這首歌的名字是什么 ? 生：《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。是一雙不冒牌的球鞋。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。 生結(jié)合自身實(shí)際談啟發(fā) 乙： 請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧 ! 學(xué)生發(fā)言 如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信 —— 莎士比亞 失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回 —— 富蘭克林 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己 —— 莎士比亞 誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。 拍 手 歌 你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。 你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。 誠(chéng)信教育班級(jí)主題活動(dòng)方案篇 3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。 (2)組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。在《說(shuō)文解字》中的 解釋是： “ 誠(chéng)，信也 ” ， “ 信，誠(chéng)也 ” 。 (三 )與誠(chéng)信有關(guān)的小故事： 曾子殺豬 曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。 18 世 紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。于是男孩兒 被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。艄公說(shuō)： “ 船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。 設(shè)問(wèn)：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申 請(qǐng)破產(chǎn)呢 ? 教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn) 。他只把此事告訴了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。 六、課外拓展 課后合作完成一份 “ 呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信 ” 的倡議書(shū)。 魯迅說(shuō)過(guò)： “ 誠(chéng)信為人之本也， ” 誠(chéng)信的含義是誠(chéng)實(shí)、守信。 三、活動(dòng)名稱 誠(chéng)信主題征文比賽 四、主辦單位：校學(xué)生工作與保衛(wèi)科 承辦單位：翔天文學(xué)社 協(xié)辦單位：校廣播站學(xué)生會(huì) 五、活動(dòng)時(shí)間 前期宣傳階段： 20__年 6 月 3 日 征文征集階段： 20__9 年 6 月 4 日至 6 月 16 日 征文評(píng)審階段： 20__年 6 月 17 日至 6 月 23 日 結(jié)果公示階段： 20__年 6 月 24 日至 6 月 30 日 六、參賽對(duì)象 全體在校學(xué)生 七、活動(dòng)安排 宣傳階段 (1)20__年 6 月 3 日前文學(xué)社宣傳部制作海報(bào)一份，張貼在社團(tuán)公示欄，并在校門(mén)口、食堂門(mén)口張貼宣傳稿。 ③ 體現(xiàn)誠(chéng)信的人格力量、道德堅(jiān)守的基本觀點(diǎn)。 ③ 構(gòu)思角度別具一格。 ② 參加省級(jí)比賽的征文將由陳農(nóng)娣老師、張丹老師指導(dǎo)修改?？肆诸D也因?yàn)椴还獠实木p聞案中撒謊而險(xiǎn)遭彈劾 .一個(gè)因誠(chéng)實(shí)而受到愛(ài)戴和尊敬 ,兩位因撒謊而在政留下污點(diǎn) . 《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事 濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了 ,他抓住一根大麻桿大聲呼救 .有個(gè)漁夫聞聲而致 .商人急忙喊 :我是濟(jì)陽(yáng)的富翁 ,你若能救我 ,給你 100 兩金子 .待被救上岸后 ,商人卻翻臉不認(rèn)帳了 .他只給了漁夫 10 兩金子 .漁夫責(zé)怪他不守信 ,出爾反爾 .富翁說(shuō) :你一個(gè)打漁的 ,一生都掙不了幾個(gè)錢(qián) ,突然得十兩金子還不滿足嗎 淦夫只得怏怏而去 .不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了 .有人欲救 ,那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō) :他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人 !于是商人淹死了 .商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的 ,但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的 .因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信 ,便會(huì)失去別人對(duì)他的信任 .所以 ,一旦