【摘要】第十八章·電功率第3節(jié)測量小燈泡的電功率常用的小燈泡標著額定電壓(如V、V),而未標明額定功率。例如一盞小燈泡額定電壓為V,如何測出它的額定電功率?想想議議測量小燈泡的電功率。P=UI。電源、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡(額定電壓V)。學生實驗
2025-06-17 19:43
2025-06-18 19:59
【摘要】電功率第十八章電功率定義:公式:電能電流所消耗的電能,用W表示。國際:焦耳,簡稱焦,用J表示W(wǎng)=UIt=Pt=I2Rt=U2t/R單位電熱定義:電功率焦耳定律內容電流在單位時間內消耗的電能,用P表示。單位常用單位
2025-06-12 05:41
【摘要】第3節(jié)測量小燈泡的電功率:。:用測出小燈泡兩端的電壓U,用測出通過小燈泡的電流I,根據(jù)公式計算出小燈泡的功率。:U實P額。伏安法電壓表電流表P=UIP實&l
2025-06-17 19:48
【摘要】第3節(jié) 測量小燈泡的電功率知識點知識點 測量小燈泡的電功率原理:P=UI器材:電源、導線、開關、電流表、電壓表、滑動變阻器。路圖:知識點注意事項:(1)實驗前先觀察小燈泡銘牌上的額定電壓、額定功率,電壓表、電流表的量程應大于小燈泡的額定電壓、額定電流;(2)
2025-06-21 08:09
【摘要】:::P=WtW=UIt:瓦特(W)千瓦(KW)1KW=1000W電流在單位時間內所做的功—電功率是表示的物理量。知識回憶毫瓦(mW)1W=1000mWP=5額定功率測量小燈泡的功率1、實驗
2024-11-09 02:39
【摘要】物理九年級:13.3《測定小燈泡的電功率》ppt課件靈寶市二中劉鎮(zhèn)定李瑞紅教學目標1.會用伏安法測定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定功率電壓下的實際功率.2.提高學生綜合使用電流表、電壓表和滑動變阻器的技能.3.培養(yǎng)學生觀察實驗能力.
2024-11-09 02:57
2025-06-16 12:10
【摘要】重力圖中就是傳說中的牛頓家的蘋果樹,原來的樹已經(jīng)枯死,但在樹樁上有新長出了小蘋果樹.萬有引力:宇宙任何兩個物體之間,大到天體,小至灰塵,都存在互相吸引的力,即萬有引力重力:由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。地球上所有的物體都受到重力的作用.重力用G表示,單位:N:探究:決
2024-11-18 19:14
【摘要】電功率的測量課后練習(二)題一:小明在測量額定電壓為V小燈泡的電功率的實驗中。(1)圖甲是小明所連接的實驗電路,其中存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法。(2)實驗時調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原
2024-11-28 20:32
【摘要】;無極3娛樂無極3娛樂;丹藥の修行者少了后,他意識到可能出了問題.“主管!主管!”吶事候,壹名與那幾個伙計身穿同樣服飾の男子,快速奔跑過來.“主管,那邊出現(xiàn)壹個出售丹藥の攤位.”吶名伙計指著壹個方向,氣喘吁吁の說道.“出售丹藥の攤位?”“出現(xiàn)就出現(xiàn),你喊哪個?”銀袍男子臉色壹黑.他還以為吶伙計是發(fā)現(xiàn)了哪
2025-08-04 10:48
【摘要】同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。電磁注意事項:1、小磁針靜止后才通電。2、通電時間要短。(原因是?)演示實驗結論:1、通電導線周圍存在_______2、磁場方向與___________有關現(xiàn)象:1、導線通電,小磁針
2024-11-19 07:15
【摘要】電阻的測量第十七章第3節(jié)1.電流可以用電流表測量,電壓可以用電壓表測量。那么,用什么方法測量電阻呢?2.如何運用歐姆定律找到間接測出導體的電阻的方法?想想議議I=URR=UI測電阻方法伏安法伏阻法安阻法等效替代法用電壓表、電流表間接測電阻一、伏安法測電阻
2024-11-18 20:39
【摘要】第十八章電功率知識點測量小燈泡的電功率“測量小燈泡的額定功率”的實驗時,已知小燈泡的額定電壓是V,其中電源是三節(jié)串聯(lián)的干電池,燈絲的電阻大于10Ω,則電流表應選0~A量程,電壓表應選0~15V量程。2.某同學利用如圖所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,下列說法錯誤的是(B
2025-06-17 02:18
【摘要】《電功率》課題§18~2電功率設計思想本節(jié)課是初中電學部分非常重要的一節(jié)概念課,對學好整個電學起到至關重要的作用。本節(jié)開始從生活中的常識入手,引發(fā)學生思考,為學習本節(jié)課做鋪墊。本節(jié)課注重實驗在物理學習中的作用,通過將不同的用電器與電能表串聯(lián),來比較它們消耗電能的快慢,從而得出電功率的定義和計算公式。為了便于學生區(qū)分額定功率和實際
2024-11-29 04:25