最新大學生最新的財務實習報告5篇(存儲版)
【正文】 實習內(nèi)容及過程：本次實習共三項內(nèi)容： 成本的歸集與分配 各種成本 (品種法、分批法、分步法 )的計算方法 編制成本報表，進行成本分析 一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實習的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。 制造費用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費用按一定的方法 (工時比例、定額材料比例、直接材料比例等 )分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。 三、第三項內(nèi)容是成本報表的編制與分析 這是一項將報表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。 。而分批法按批別作為計算對象，時一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題 。 輔助生產(chǎn)費用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，主要運用交互分配法對供氣車間和機修車間發(fā)生的生產(chǎn)費用進 行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進行： (1)、交互分配：以 (總費用 /總勞務量 )作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進行分配。 地點： __教室。敬業(yè)精神，經(jīng)過兩年多的學習我們都知道會計行業(yè)中更需要敬業(yè)精神，我們整天與數(shù)字打交道如果不敬 業(yè)、不謹慎的對待工作，那將產(chǎn)生很大的損失。 在記帳過程中，由于種種原因遇到了很多問題，但是通過對癥下藥，采用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。在實訓的過程中遇到問題除了問老師自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能夠真正掌握這門知識，我想這也是這次實訓的真正目的吧。 四、心得體會 在實訓中我們最能體會的是一個字 累 !不過這是一種苦盡甘來的感覺，繁瑣的賬務處理和大量的經(jīng)濟業(yè)務在我們手里整理記錄，使企業(yè)的整個經(jīng)濟流程合理有序，我們會以累感到驕傲，也是我們的用心表現(xiàn) ! 不過作為一名學生，最終能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對我們每一位學生的熱心幫助 !我想我還會珍惜在學校的每一次的學習，而這樣的實訓學習更是值得我去珍惜 ! 最新大學生最 新的財務實習報告（精選篇 4） 實訓時間： x 年 x 月 x 日 — x 月 x 日。這是對 “T 形帳的匯總，各科目的借貸金額最終是借方等于貸方，如果不平必須從前面的帳中找出錯誤 . 登記總帳。f 審核原始憑證的及時性。 這個學期的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。面對我們無法解決的問題，將它寫入小組日記，可以讓老師知道我們的知識不扎實的地方。 (3)個人性情比較急躁，心浮氣燥，希望一次性把帳做好，直接用黑筆直接編制，容易導致錯誤。 會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表、科目匯總表。 雖然我們都已經(jīng)是大三的學生，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，我們都遇到了不少問題 會計手工模擬實驗報告 一定程度的掌握，而且已經(jīng)做過一次會計會計手工模擬實驗，但在這次在操作中我還在編制記賬憑證時，首先要根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務寫出會計分錄。以上的學習感悟不僅對成本會計實訓有效，對其它知識的學習也是極具效果的。保持足夠的耐心和細心可以減少很多不必要的麻煩，保證計算的質(zhì)量和效率。在學習的過程中每一種方法都出現(xiàn)過很多的問題，這需要我們有足夠的耐心和細心去解決面臨的每一個問題，也讓我有了以下的一些領(lǐng)悟： 學習要有一定計劃和目標 只有確定好自己的目標并訂好計劃，才能更有效、更有質(zhì)量的完成自己訂好的目標。紅色墨水筆只有在規(guī)定情況下才可以使用。 會計專業(yè)的學生實習難，一直是困擾教學的一大難題，是阻礙會計專業(yè)技能提高的瓶頸，傳統(tǒng)學生實習存在以下的局限性： ① 由于會計資料具有商業(yè)機密性，一般企業(yè)不愿接受會計實習生，即使同意學生去實習，也往往流于形式，實習內(nèi)容難以深入 ，達不到成本會計學習的預期目的 。因此，不僅需要學生掌握成本會計核算的理論與方法，更需要他們在實踐中學會針對特定的企業(yè)環(huán)境 (如企業(yè)的生產(chǎn)特點、管理要求等 )進行準確的成本核算與客觀
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