20xx秋人美版美術(shù)五上第2課畫人像(存儲版)
【正文】 表情 服裝 提問：你旁邊的同學(xué)相貌上有什么特點(diǎn) ? 請幾位同學(xué)向大家介紹一下旁邊的同學(xué)的特點(diǎn)。 學(xué)生發(fā)言。 小結(jié) 教師組織學(xué)生小結(jié)、評價(jià)。 學(xué)生回憶，談自己的看法。 學(xué)生發(fā)言： 都要抓住發(fā)型的特點(diǎn)，還要抓住五官、表情等特征。 觀察正面人物的外形特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力。 （三）能否用線描方法進(jìn)行正面人物寫生。 三、教學(xué)評價(jià) （一）能否與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。 小結(jié) 小結(jié)，并組織學(xué)生評價(jià)。 (線條流暢、簡潔，有美感?? ) 學(xué)生觀察、思考、討論，談自己的看法。 分別請同學(xué)在黑板上畫出不同的臉型，根據(jù)臉型找一找有相同特點(diǎn)的同學(xué)。 培 養(yǎng) 學(xué)生 的自主學(xué)習(xí)能力。 學(xué)生進(jìn)行人物寫生。 小組代表介紹討論情況。 激 發(fā) 學(xué)習(xí) 興趣。 小結(jié) 教師組織學(xué)生小結(jié)并展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行評價(jià)。 了解人物特征的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力。 探究式學(xué)習(xí)活動 板書課題。 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)他們的合作、探究意識。這是在四年級《猜猜我是誰》之后的一個(gè)人物寫生的內(nèi)容，目的是通過對正面人物的寫生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何抓住正面人物的特征和神態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和用線進(jìn)行人物造型的能力。教學(xué)過程中，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)的特點(diǎn)，在觀察、了解不同的人物發(fā)型的基礎(chǔ)上，感受人物的臉型、五官、表情等不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)捕捉人物特征，養(yǎng)成觀察習(xí)慣。 難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)人物的不同特點(diǎn)。 請幾位有不同特點(diǎn)的同學(xué)到講臺前，全班同學(xué)一起分析他們的發(fā)型、臉型、五官、
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