【正文】 多鍛煉身體。 邊講故事邊提 問(wèn) 。 小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾 。 教學(xué)反思 寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體 ) (3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹(shù)，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢 ?讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。 培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過(guò)遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲(chǔ)糧等過(guò)冬方式來(lái)度過(guò)寒冷的冬天的。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 理解故事《冬天是什么 》，感受冬天里的快樂(lè)，了解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。 二、談話引起主題 現(xiàn)在是什么季節(jié) ?這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn) ?運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺(jué) ? 知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來(lái)。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 幼兒拔河比賽 (方法同上 ) 親子游戲《二人三足》 游戲方法：寶寶的一條腿與家長(zhǎng)的一條腿綁在一起，形成二人三足，聽(tīng)到口令后，從起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)終點(diǎn)后再回到起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。用時(shí)最短者獲勝。 3。所以，我就請(qǐng)一組幼兒到走廊上去做運(yùn)動(dòng)，做完后，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)感受。 請(qǐng)小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動(dòng)和理由，提示小朋友學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人的談話。 幼兒園的冬季活動(dòng)策劃方案篇 6 【活動(dòng)目標(biāo)】 。細(xì)細(xì)想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問(wèn)題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼 兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外，最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。 (2)欣賞第二張畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。 (1) 幼兒欣賞，完整感受。選擇一些冬天下雪的場(chǎng)景，通過(guò)課件就更能很好地抓住冬天中 “ 情 ”“ 景 ” 的完美交融，還配以伴奏，使冬天充滿了詩(shī)情畫意，深深吸引孩子們。 幼兒園的冬季活動(dòng)策劃方案篇 5 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我們現(xiàn)在開(kāi)展的主題是《美好環(huán)境》。 (2)組織幼兒討論：故事中的牛牛為什么會(huì)掉進(jìn)冰窟窿 ?他是怎么得救的 ?冰面裂開(kāi)后，豆豆是怎么做的 ? (3)教師小結(jié)：當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時(shí)，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。(2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。 ② 帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。 講清潔，保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做文明人。 (八 )開(kāi)幕式： 宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕 護(hù)旗手入場(chǎng)、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。 教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹(shù)》粘貼在墻上。 準(zhǔn)備：彩筆 。 幼兒園的冬季活動(dòng)策劃方案篇 1 活動(dòng) (一 )觀察：冬天的花草樹(shù)木 目標(biāo)：通過(guò)觀察，用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。 過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：我們觀察的冬天的樹(shù)是什么樣子的 ?(樹(shù)葉掉了 )我們給冬天的樹(shù)畫一張相片吧 !教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹(shù)干粗、樹(shù)枝細(xì)的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹(shù)枝的位置，并進(jìn)行繪畫。 活動(dòng) (五 )：教育活動(dòng)：《天冷我不怕》 目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天 氣變化的能力。 活動(dòng) (七 )：常識(shí)：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》 目標(biāo)：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的 ?他們的過(guò)冬方式與人有什么不同 ? 準(zhǔn)備：《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料：動(dòng)物過(guò)冬 過(guò)程： 引 導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們?cè)诟墒裁??講解 “ 冬眠 ” 的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。 班級(jí)內(nèi)小環(huán)境：根據(jù)比賽項(xiàng)目在班級(jí)相關(guān)區(qū)域擺放比賽的器械器具 。 家長(zhǎng)代表講話。 感受大樹(shù)在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。 (1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里 ?樹(shù)枝在哪里 ?樹(shù)干是什么樣子的 ?樹(shù)枝呢 ? (2)教師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢 ? (引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝的不同 ) (3)教師：靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎 ?有什么變化 ? (4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹(shù)枝呢 ? 要點(diǎn)提示： ① 在探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于 “ 提 ” 的感覺(jué)。 (如落葉樹(shù)、常青樹(shù) ) 幼兒園的冬季活動(dòng)策劃方案篇 4 設(shè)計(jì)意圖： 寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)到，隨著天氣越來(lái)越冷河面上也開(kāi)始結(jié)冰了，在結(jié)冰的河面上嬉戲會(huì)讓孩子們玩的不亦樂(lè)乎，但是殊不知樂(lè)趣后面卻藏著無(wú)情的殺機(jī)，每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心，在雪地上和結(jié)冰的路面上摔傷的事故也屢見(jiàn)不鮮。 (1)演示實(shí)驗(yàn) “ 易碎的冰面 ” ：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過(guò)程， (有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn) )。 提問(wèn)：冬天經(jīng)常會(huì)下雪，路面會(huì)結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的 ? 教師小結(jié)：在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子 。有些幼兒也爭(zhēng)論著：不是所有的樹(shù)葉都掉了，還有一點(diǎn)沒(méi)有掉。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。 幼兒再次欣賞，并嘗試用句子來(lái)講述。為什么說(shuō)冬天的雪有非常好聞的氣味 ? (4)欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過(guò)冬的方法。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 室外冬天小朋友參加各類體育活動(dòng)：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出滑雪、滑冰、登山等運(yùn)動(dòng)。再具體問(wèn)他們玩的情形，他們