【摘要】第一節(jié)認(rèn)識(shí)分子什么是“猜想”呢?它是經(jīng)驗(yàn)素材和科學(xué)理論之間的一座橋梁,是一種重要的研究方法。那么通過(guò)看課文后,你認(rèn)為古代人們是怎樣認(rèn)識(shí)分子的呢?提出過(guò)怎樣的猜想呢?古希臘的哲學(xué)家德謨克里特提出猜想。我國(guó)古代思想家對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的思想。意大利物理學(xué)家阿伏加德羅首先提出“分子”的概念。2、一切物體都是由
2024-11-18 22:15
【摘要】認(rèn)識(shí)分子P94(從粒子到宇宙)仔細(xì)觀察下面的圖片:1水滴石穿→水磨石頭水沖涮時(shí)間長(zhǎng)了,為什么能使石頭表面變得圓滑?仔細(xì)觀察下面的圖片:2銅像→變小,變光滑。為什么銅像的手被摸多了,會(huì)變小變光亮?仔細(xì)觀察下面的圖片:3鐵鏟鐵鏟用
2024-12-01 00:30
【摘要】物體怎樣認(rèn)識(shí)力學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用,知道物體間力的作用是相互的2、記住國(guó)際上通用力的單位是牛頓學(xué)法指導(dǎo):力是物體對(duì)物體(推、拉、提、壓、吸引等)的作用.圖1中,足球運(yùn)動(dòng)員踢球。在腳與足球接觸的瞬間,有力F作用到足球上。這個(gè)力的施力者是足球運(yùn)動(dòng)員,受力者是足球。[來(lái)源:
2024-12-09 05:15
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音(續(xù))聲音的強(qiáng)弱——響度?聲音不但有高有低,還有強(qiáng)有弱。?物理學(xué)中,把人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱叫做?響度俗稱(chēng)音量或聲量。響度聲音的強(qiáng)弱——響度?活動(dòng)1:探究響度跟哪些因素有關(guān)通過(guò)上面的活動(dòng),我們可以得出結(jié)論:聲源振動(dòng)幅度越大,聲音的響度_____。越大用波形比較振幅
2024-12-08 06:58
【摘要】第七章運(yùn)動(dòng)和力,7.2怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢,第1課時(shí)比較運(yùn)動(dòng)的快慢,第一頁(yè),編輯于星期五:二十二點(diǎn)五十一分。,A,第二頁(yè),編輯于星期五:二十二點(diǎn)五十一分。,相同時(shí)間比較路程的長(zhǎng)短,相同路程比較時(shí)間的多少...
2024-10-22 17:32
【摘要】人教版新教材同步教學(xué)課件一.聲音的產(chǎn)生1聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.振動(dòng)停止,發(fā)音停止.2聲源:振動(dòng)發(fā)聲的物體.二.聲音的傳播聲波--聲音以波的形式傳播知識(shí)回顧三.聲音傳播的條件1聲音傳播的條件:需要有介質(zhì)(用來(lái)作為媒介的物質(zhì)),可以是氣體、液體、固體。傳播效果:固體>液體>氣體(物質(zhì)
2024-11-19 03:39
【摘要】質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解質(zhì)量的概念,知道物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變;2、掌握質(zhì)量的單位及換算關(guān)系;3、知道托盤(pán)天平的構(gòu)造。木紙肌肉、骨等物質(zhì)一個(gè)物體可以由________組成,也可由________組成
2024-11-19 06:25
【摘要】第一節(jié)質(zhì)量第七章密度與浮力自行車(chē)主要是用哪些材料制成的?鋼鐵橡膠等自行車(chē)這個(gè)_____是由鋼鐵、橡膠等_____構(gòu)成的物體物質(zhì)質(zhì)量(m)—物體所含物質(zhì)的多少觀察以下物體都是由哪些物質(zhì)組成?1、鐵錘比鐵釘含鐵多2、桌子比椅子含有木材多鐵木材物體的_
2024-11-18 18:25
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn):力的作用效果有哪些?(1)力可以使物體發(fā)生形變(2)力可以使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變一、力的三要素實(shí)驗(yàn)表明:不同大小的力、不同方向的力、不同作用點(diǎn)的力對(duì)物體的作用效果都不一樣。結(jié)論:物理學(xué)中把力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素.二、力的單位1、力
2025-06-12 01:57
【摘要】二力平衡:一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下,保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng),我們就說(shuō)這兩個(gè)力互相平衡,或者說(shuō)物體處于二力平衡狀態(tài)。條件:作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,必須大小相等,方向相反,并作用在同一條直線上。物體受非平衡力作用時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的。有的由靜變動(dòng),有的由動(dòng)變靜,有的由快變慢,有的由慢
2025-06-18 22:01
【摘要】第七章·認(rèn)識(shí)區(qū)域東北地區(qū)內(nèi)容導(dǎo)航得天獨(dú)厚的自然條件1重要的商品農(nóng)業(yè)基地2課堂小結(jié)4重新振興的老工業(yè)基地3學(xué)習(xí)新知我國(guó)的東北地區(qū)包括黑龍江省、吉林省和遼寧省。東北地區(qū)有中國(guó)最大的平原——東北平原。東北平原地處北溫帶,溫帶季風(fēng)性氣候,山環(huán)水繞,沃
2025-06-17 19:51
【摘要】第二節(jié)探索之路在自然界當(dāng)中……甲骨文甲骨文圖夾:含杠桿的原理納西族東巴象形文字劈:包含著壓強(qiáng)的物理知識(shí)越:蘊(yùn)涵了物體的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)煮:蘊(yùn)涵了水從液態(tài)變化到氣態(tài)的物理知識(shí)安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版,是中國(guó)人
【摘要】走進(jìn)分子世界走進(jìn)分子世界?世界萬(wàn)物是由什么構(gòu)成的??它們有最小的結(jié)構(gòu)嗎?如果有,那是什么呢??我國(guó)古代的哲學(xué)家認(rèn)為:萬(wàn)物是由金、木、水、火、土五種物質(zhì)構(gòu)成。?古希臘的哲學(xué)家認(rèn)為:水、火、空氣、土是構(gòu)成物質(zhì)的基本元素??茖W(xué)家的研究方法:提出猜想驗(yàn)證猜想觀察現(xiàn)象得到結(jié)論
2024-11-18 20:01
【摘要】第八章神奇的壓強(qiáng)認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)(第1課時(shí))枸杞中學(xué)孫允理寒假里,公園的湖面上結(jié)了一層冰,一群游人在冰面上游玩,突然“撲通”一聲,幾名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀!”這時(shí)一名青年男子奮不顧身地跳進(jìn)冰窟里,陸續(xù)趕來(lái)的游人和消防官兵幫助營(yíng)救。這時(shí),人們發(fā)現(xiàn)腳下的冰開(kāi)始發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲,眼看冰面即將
2025-01-07 08:18
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、了解力的三要素。2、了解力的單位,并對(duì)1N、10N等有具體感受。3、能用示意圖表示力。復(fù)習(xí)提問(wèn):力的作用效果有哪些?(1)力可以使物體發(fā)生形變(2)力可以使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變一、力的三要素實(shí)驗(yàn)表明:不同大小的力、不同方向的力、不同作用點(diǎn)
2024-11-30 06:39