【正文】 ，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。為幼兒園的建設(shè)出一份力。 參加工作以來，認真學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)，貫徹國家教育方針，依法執(zhí)教。我在教學(xué)工作中始終做到 “ 心中有學(xué)生，心中有學(xué)校 ” 不僅關(guān) 心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。 積極制作教學(xué)課件、撰寫教學(xué)論文，近兩年所撰寫的論文均獲得縣級評選二等獎，這也是對我工作的肯定和鼓舞。在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)。 基于以上認識，我擔(dān)任四年級兩個班的語文，四 (1)班科學(xué)，四 (2)班的音樂，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè) ，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。并時常針對性的對自己的教學(xué)進行改善。 “ 學(xué)海無涯，教無止境 ” ，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。在日常教學(xué)中，我堅持扎實做好課堂教學(xué)準備工作。 在對學(xué)生的教育中，有時用詞不夠嚴謹，影響了與學(xué)生的溝通和交流。領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和工作要有條不紊、有條不紊、循序漸進地完成。我會認真思考并找到解決我遇到的問題的方法。班級很多，班級管理和學(xué)生情況也不同。 使學(xué)生形成基本的藝術(shù)和書法素養(yǎng)。 重視學(xué)生的自己評價 今天，我們教育的主要任務(wù)不是灌溉許多現(xiàn)成的知識，而是讓學(xué)生掌握自己的知識；杯子并用自己的方法不斷地尋找水適合他們，就是 學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種可持續(xù)發(fā)展：學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期對我來說也是一個富有成果的學(xué)期。我一直是一個認真負責(zé)的人，關(guān)心身邊的事情，關(guān)注身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽表達自己，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品表達自己的不同觀點。我來自教學(xué)相長的歷程，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富的人 學(xué)習(xí)，取長補短，相互學(xué)習(xí)，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我們認真按照教學(xué)大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質(zhì)教育，按時、按質(zhì)地完成了這一時期的教育教學(xué)工作。當(dāng)然，我享受著工作中收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。 強化責(zé)任，提高效率。經(jīng)過自己反省，我們認真反思了自己的工作作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，分 析如下： 一、存在的問題 學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動性，長期堅持閱讀文章，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升緩慢。因計算機類專業(yè)跟隨信息時代的腳步發(fā)展較快，每一天都會出現(xiàn)很多新的資料。 幼兒園的教師自評篇 14 首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，用心學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)潛力，理論聯(lián)系實際，解決教學(xué)上的問題，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。并把 “ 生命不息，奮斗不止 ” 作為自己的教學(xué)動力，時刻激勵自己。 四、改進措施 積極參加各種學(xué)習(xí)研討活動，認真反思和借鑒，無論聽課和研討認真作好記錄，寫出反思，做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。獲得了縣級講課一等獎、州級講課二等獎、區(qū)級說課比賽二等指導(dǎo)獎的好成績。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以自評： 一、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素質(zhì) 作為一名骨干教師，我始終認真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。 熱愛學(xué)生，我關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真完成各項教學(xué)、教研工作。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。 三、做一個理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。 沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。還有一次，在一次班干部競爭時，我說： “ 我們班有很多細心懂事的孩子，要是能有誰給我搭把手就好了。 四、關(guān)心孩子，循循善誘。我注重陪養(yǎng)他們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學(xué)習(xí) 的主人。 二、堅持學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 一、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 五、查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在《每天四問》中寫道： “ 一切心術(shù)不正 行為不端，都是由不廉潔而起 ” 。 不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 三、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。 我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。為此，我必須做到：切實加強教育理論學(xué)習(xí)。我愿用我的執(zhí)著，為沙二滿園春色中增添一片綠色，為我的人生增添色彩。作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學(xué)生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學(xué)改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。我虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進 行及時的調(diào)整。 幼兒園的教師自評篇 1 教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。同事之間和睦相處，互幫互助。因此，在教學(xué)的同時，我也很關(guān)注學(xué)生思想品德的成長，及時引導(dǎo)。 幾多耕耘、幾多收獲，課余時間撰寫了論文《教學(xué)反思有效教學(xué)的助推器》獲得 “ 千課萬人 ” 全國小學(xué)體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎；課堂教學(xué)獲得區(qū)三等獎；教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎；還撰寫了《學(xué)生體質(zhì)健康抽測成績分析報告》等。有的甚至是違背了教育規(guī)律，是在 “ 毀人不倦 ” 。我盡量在教知識的 `同時，也注意到學(xué)生的興趣愛好，以便促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格要求，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計 名利，不事張揚，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提 高自身素質(zhì)和工作能力。 二、做一個學(xué)習(xí)型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。 四、為人師表、廉潔從教 教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配