人教新課標(biāo)音樂(lè)家五年級(jí)下冊(cè)漁夫和金魚教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 教學(xué)過(guò)程 1．小組匯演 序幕 布景：大海邊。沒有關(guān)系，老太婆。 ” 老漁夫： “我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嘛。 ” (老漁夫表演 ) 老漁夫： “哈哈，終于抓住了?？墒?…… 好吧，再不可以到處亂跑了，趕緊回家。 3．在學(xué)習(xí)觀看其他小組的表演中，能否認(rèn)真投入，并總結(jié)出表演的優(yōu)點(diǎn)。 ” (老漁夫表演 ) 旁白：老漁夫背著自己的漁網(wǎng)走上回家的路。 ” 老太婆： “你這個(gè)笨蛋，你沒向它要好處 ?” 老漁夫： “我，我看它可憐就放了它。 ” 大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。抓緊抓緊 !” (老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè) 1) 老漁夫： “金魚金魚我需要你。不行，老頭子，我要變成一位高貴富有的貴婦人，讓人人都羨慕我 !趕緊趕緊 !” (老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè) 1) 老漁夫： “金魚金魚我需要你。求求你，讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧 !” 大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。 全體演唱音樂(lè) 3 的第一段。 教學(xué)反思： 。求求你，讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧 !” 大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。哼，我要讓人人跪倒在我的石榴裙下，成為統(tǒng)領(lǐng)天下的女皇 !快去快去 !” (老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè) 1，速度稍快 ) 老漁夫： “金魚金魚我需要你。 3．小組匯演 第三場(chǎng) 憤怒的大海 老漁夫表演，回到自己的新家。哎，不對(duì)。 ” (老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè) 1) 老漁夫： “我沒有辦法，可我沒有錢給老太婆買個(gè)新木盆。 ” 老太婆： “真的 ?你不會(huì)騙我吧 ?” 老漁夫： “我騙你干嗎 ?這是真的 !它可憐巴巴地央求我放了它，并且說(shuō)會(huì)報(bào)答我?？晌?…… 沒關(guān)系，大不了就是聽著老太婆的嘮叨。 教學(xué)評(píng)價(jià) 1．學(xué)生參與程度和參與率 (表演組和觀眾組 )。這樣很危險(xiǎn)。不行，今天無(wú)論如何我也要捉住一條魚。這個(gè)盆已經(jīng)漏水了。沒完沒了 地縫補(bǔ)，還是 …… 都怪我瞎了眼，找了你這么個(gè)沒能耐的東西。 教學(xué)反思： 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 小小音樂(lè)劇《漁夫和金魚的故事》之一。 要求：有對(duì)話、伴奏、表演、歌唱等，還需 布置一些布景、道具等。 (5)尾聲 尾聲的音樂(lè)有兩段歌詞，第一段表現(xiàn)大海的憤怒，用強(qiáng)的力度和快的速度表現(xiàn)。音樂(lè)速度不要太快，每個(gè)樂(lè)句的尾音要拖夠拍子。 2．小組創(chuàng)編節(jié)目中的創(chuàng)新和亮點(diǎn)。 (打擊樂(lè)伴奏 ) 金魚無(wú)奈地?fù)u搖頭，甩著尾巴，游進(jìn)大海。我真沒有辦法，可我老婆希望做統(tǒng)領(lǐng)天下的女皇。 老太婆：“哈哈哈，我終于有了一個(gè)又大又漂亮的新房子。就這點(diǎn)東西就打發(fā)我了 ?老頭子，我還要一座漂亮新房子。金魚金魚我需要你。” 老太婆：“那你呢 ?” 老漁夫：“我，我就放了它。明天我一定會(huì)成功。 2．小組創(chuàng)編節(jié)目中的創(chuàng)新和亮點(diǎn)。你的媽媽一定會(huì)很著急的?！? (老漁夫表演 ) 老漁夫：“嗯，有戲。好了好了，老頭子，抓緊吧，天亮了，出海吧。” 老漁夫：“生活就是這個(gè)樣子 !沒有辛苦怎會(huì)有收獲。 教學(xué)目標(biāo) 以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的序幕、第一場(chǎng)。 3．學(xué)生分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容。 8．總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。音樂(lè)速度稍快些，可以設(shè)計(jì)領(lǐng)唱和齊唱來(lái)演唱歌曲。 (2)放魚歸海 表現(xiàn)了日日辛苦卻毫無(wú)收獲的老漁夫的驚喜心情以及小金魚慌張的神情、祈求放生的心理狀態(tài)。第二段表現(xiàn)一切又變成了原來(lái)的樣子，老漁夫無(wú)奈地繼續(xù)自己的勞作，音樂(lè)速度稍慢，力度稍弱。 要求：有對(duì)話、伴奏、表演、歌唱等，還需布置一些布景、道具等。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 小小音樂(lè)劇《漁夫和金 魚的故事》之一。沒完沒了地縫補(bǔ)，還是??都怪我瞎了眼，找了你這么個(gè)沒能耐的東西。這個(gè)盆已經(jīng)漏水了。不行，今天無(wú)論如何我也要捉住一條魚。這樣很危險(xiǎn)。 教學(xué)評(píng)價(jià) 1．學(xué)生參與程度和參與率 (表演組和觀眾組 )?？晌??沒關(guān)系，大不了就是聽著老太婆的嘮叨?！? 老太婆：“真的 ?你不會(huì)騙我吧 ?” 老漁夫：“我騙你干嗎 ?這是真的 !它可憐巴巴地央求我放了它，并且說(shuō)會(huì)報(bào)答我?！? (老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè) 1) 老漁夫：“我沒有辦法，可我沒有錢給老太婆買個(gè)新木盆。哎，不對(duì)。 3．小組匯演 第三場(chǎng) 憤怒的大海 老漁夫表演，回到自己
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