大學生先進個人主要事跡5篇(存儲版)
【正文】 要的是得通過一次學位英語的考試。在英語學科中，尤其明顯。 積極與老師交流。她能在平時的工作中積極運 用所學知識，解決實際問題，提高工作效率。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可。 總之，李琳同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，政治素質高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生，不愧為一名優(yōu)秀的新時期的好青年。學習態(tài)度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課后筆記整理工作，學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦、銳 意進取，對大學課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結學習經驗，不斷改進學習方法、理論聯(lián)系實際，通過不懈努力，取得了優(yōu)異的成績。在輔導員老師的指導下，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。 。 三、能力突出，工作出色 我從大一開始一直擔任班級學習委員工作。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛。她積極參加各類文體活動，多次在各類比賽中獲獎。業(yè)余時間經常到電大網站游覽，及時了解學校的各方面動態(tài)，與老師和同學在網上交流經驗心得，下載老師留下的各科作業(yè)及復習資料。她在單位主要是從事計算機的操作工作，需要懂得計算機的理論基礎及實際操作，這樣才能更好地從事工作。小組合作學習是電大開放式教育所倡導的一個重要學習方式。成人學員記憶力下降，但理解能力增強，因此學習應該講求效率，不能死記硬背，應該改進學習方式，使學習取得實效，她就是這樣來改進學習方式的。在她的不懈努力下，次年不但將落下的課程全部完成，而且還取得了較優(yōu)異的成績。首先積極爭取單位領導的支持，匯報想法和學習進展情況，盡量使上課時間和工作任務分開，保證能按時上課。平時上課認真 聽講，課下經常和同學討論、向老師請教。我對新鮮事物充滿著好奇，總是希望能對它們進行深入地了解，家里的玩具總是被我拆得七零八落，然后又自己重新組裝好，通過多次的拆拼，我慢慢掌握了拼裝規(guī)律和工作原理。幾年來，雖然我取得了一些成績，獎狀證書有厚厚一摞，但我從不驕傲，反而更加 刻苦、認真，我要向更高、更遠的方向努力。廣泛的閱讀開拓了我的視野，同時也提高了我的寫作水平。學校組織的 “ 學雷鋒 ” 、捐款捐物等活動，我總是帶頭參加，貢獻自己的微薄力量，從不計較個人的得失。并于 __年加入亞運會通訊社，為亞運事業(yè)獻上了自己的綿薄之力。文化課上積極要求進步，上進心強，嚴格要求自己，文化課程成績優(yōu)秀， 在校期間多次獲得各項目年級獎項，在 __年至 __年期間多次被評為校 “ 三好學生 ” ，曾獲學校 “ 萌芽杯 ” 數學競賽優(yōu)秀獎， “ 為亞運喝彩 ” 手抄報比賽優(yōu)秀獎，并在第八屆全國中職學校 “ 文明風采 ” 大賽征文比賽中獲二等獎。同時，我不斷分析困難，不斷優(yōu)化時間，詳細安排工作，并虛心請教老師同學。因表現良好，曾連續(xù)獲 “ 優(yōu)秀積極調研分子 ” 、 2 次 “ 優(yōu)秀義工 ” ， 2 次星級義工等稱號。雖然會很累，雖然會很花時間，但看到大家的笑臉，我依然很開心，很快樂。于是我不僅在平常的生活中有計劃的節(jié)約消費，在空閑的時間里，我也會做各種兼職（家教、售水員等）來賺取自己的生活費。 高考的成績雖在農村不錯，但仍沒達到我的理想，大學也不是我的終點。生活簡樸的我是一個積極向上、活潑開朗的女孩。簡單渺小的我也像它們一樣堅強、樂觀地成長著，并始終相信不努力就沒有舒適的生活！ 我叫張三，現是一名正讀大四的理科生，現在在備考研究生的路上。幸運的是，功夫不負有心人，憑借著高考不錯的成績，我來到了五邑大學。比起高中時代平均一天不到十元的消費，我有點難以接受。我表現的熱情積極，雖然和同學的交流中，聽不懂他們所講的粵語，但我仍會陪著他們一起笑，還熱情地給班級組織策劃了各種各樣的活動，以促進班級同學的交流，增強同學之間的感情。 在社會實踐方面，我更積極主動，曾組織并參加各種志愿者愛心活動，目前服務時數已達 。就這樣，我的意識不斷給我灌輸正能量爭取讓自己把每件事做到最好。學習過程中，注重理論與實踐相結合，積極參加社會實踐活動。在 __年至 __年期間多次被學校評為 “ 校團委，學生會優(yōu)秀學生干部 ” 。對于困難同學，總是樂于伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味。我親手制作的一頁郵集獲校一等獎，每年都要代表
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