【摘要】《蘋果豐收》音樂教案教學內(nèi)容:《蘋果豐收》教學目標:1用活潑熱情的情緒,準確流暢的演唱此歌曲,表現(xiàn)朝鮮人民喜獲豐收時的喜悅之情。2通過聆聽、感受、模仿、教師引導和指導,小組合作、自學等方式,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏等。3用自然和諧的聲音演唱二
2024-11-18 22:47
【摘要】豐收鑼鼓教學背景:本課是一堂運用一對一數(shù)字平臺的音樂課,學習對象為小學5年級學生,并已經(jīng)開展了近1年的數(shù)字化學習,學生具備一定的電腦操作能力。教學課題:音樂課《豐收鑼鼓》教學目標:1、運用數(shù)字化平臺,培養(yǎng)學生自主聆聽的習慣,引發(fā)學生豐富的想象,激發(fā)他們對民族音樂的熱愛。2、運用數(shù)字化平臺,讓每個學生都能
2024-12-03 08:08
【摘要】叮鈴鈴教學設計教學目標:1.能用親切活潑的聲音演唱《叮鈴鈴》。2.能用比較和諧的聲音合唱,音準、節(jié)奏正確。3.在體驗和表現(xiàn)歌曲情緒的過程中激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛之情。教學重難點:把握歌曲的風格,用和諧統(tǒng)一的聲音唱好合唱。教學過程:一、激情導入1、用鋁板琴
2024-11-18 23:53
【摘要】二、跟崗實踐研修期間教學設計詳案(8份)實踐班級五一班課題、章節(jié)第九冊七單元歌曲表演《踩雨》指導教師謝桂瓊上課日期2020年10月31日(星期一)第3節(jié)課型唱歌課教法律動、創(chuàng)編等教具電子琴、多媒體本教案是否有完整授課視頻:無一、教學設計理念本課
2024-11-19 01:16
【摘要】《堆雪人》教學案例【執(zhí)教人】:薛城區(qū)北臨城小學張劍眉【課題】:《堆雪人》【教材版本】:人音版小學音樂第九冊第八課【課型】:唱歌綜合課【教學模式】:情境--陶冶式;探索—創(chuàng)造式;行為--輔助式?!窘滩姆治觥浚骸抖蜒┤恕肥莿赢嬈堆┖⒆印分械牟迩?。這首童聲合唱歌曲以輕快流暢的旋律,富有特性
2024-11-29 08:19
【摘要】《春天舉行音樂會》教學設計一、教材內(nèi)容:人民音樂出版社第六冊第一課歌曲《春天舉行音樂會》二、授課對象:三年級三、教材分析:這是一首曲調(diào)歡快活潑的2/4拍歌曲。跳動的節(jié)奏,流暢的旋律描繪了一副充滿生機的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了一曲優(yōu)美動聽的“春天交響曲”。三、學情分析:三年級的孩子隨著生活范圍和認知領
2024-12-03 21:19
【摘要】游擊隊歌教案教學目標:1、了解《游擊隊歌》的相關文化及歷史背景,感受抗日戰(zhàn)爭時期游擊隊戰(zhàn)士英勇、豪邁的精神風貌。2、能辨別歌曲的演唱形式,用輕巧、彈性有力的聲音與他人一起背唱《游擊隊歌》。3、借助歌曲展開一次革命傳統(tǒng)教育,引發(fā)對革命歷史題材音樂的興趣。教學重點:1、用輕巧、有彈性的聲音背唱《游擊隊歌》。2、掌握弱起
2024-11-19 09:05
【摘要】茨黎花教學目標:1、在實踐中感知不同情緒的表現(xiàn)花的歌曲,并產(chǎn)生共鳴。2、學會深情演唱《茨藜花》教學重難點:學會深情地演唱《茨藜花》教學準備:課件教學過程:一、組織教學二、歡樂的迎春花1、出示各種花的圖片,讓學生猜一猜是什
2024-11-18 22:44
【摘要】獅子舞教學目標:1、情感目標:通過學習讓學生了解環(huán)境保護對人類生存的重要性,培養(yǎng)他們的環(huán)保自覺性和責任感。2、認知目標:了解獅子舞的造型特點,感受獅子舞的美感,體驗各種動態(tài)的表達方式。3操作目標:學習、觀察、感受、評述藝術傷口的題材內(nèi)容、造型、色彩及主題思想。教學重難點:引導學生學習和掌握觀察、分析、評價的欣賞方法,如何自主
2024-11-18 19:10
【摘要】加伏特舞曲學習內(nèi)容:1.欣賞《郊游》2.欣賞《加伏特舞曲》學習目標:,逐步培養(yǎng)學生聽音樂的興趣和習慣。,能用肢體語言感受并體驗音樂的舞蹈性,逐步培養(yǎng)學生舞蹈表現(xiàn)力。、部分音高、休止符以及音樂不同的情緒。學習重、難點:1.能隨著
【摘要】《波萊羅》教案教學目標:知識目標:通過欣賞《波萊羅》使學生熟悉并能夠哼唱主題旋律,了解樂曲主要的音樂創(chuàng)作手法。能力目標:掌握波萊羅舞曲的節(jié)奏型,了解相關的音樂要素與音樂情緒間的關系。情感目標:通過欣賞樂曲使學生感受音樂情緒的變化,并能從音樂情緒的變化中體會到《波萊羅》能夠賦予人們內(nèi)心向上的精神。教學重點:通過分析音樂要素使學生了解《波
【摘要】[學習目標]能夠有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》,感受抗戰(zhàn)時期共產(chǎn)兒童團的革命歷史,激發(fā)愛國主義情懷。[教學準備]多媒體課件、手風琴、[教學過程](一)創(chuàng)設情境播放歌曲《時刻準備著》(二)導入師:剛才,歌曲《時刻準備著》又把我們帶回了革命戰(zhàn)爭年代,60年前,日本侵占了我們中國的領土,(播放圖片
【摘要】《蔭中鳥》教學設計教學目標:領略竹笛的演奏特點,以及竹笛表現(xiàn)自然界中各種鳥類鳴叫的音樂趣味。教學準備:竹笛、梆笛、曲笛、長笛、豎笛,多媒體課件等教學過程:一、提問導入課題1、同學們,你們見過哪些笛子?會吹笛子嗎?根據(jù)學生的回答,教師分別出示各種笛子(梆笛、曲笛、長笛、豎笛),并讓學生觸摸試吹。
2024-11-29 21:33
【摘要】《哈里羅》教案一、教學目標::學習演唱特立尼達民歌《哈里啰》,感受歌曲特有的舞蹈節(jié)奏。:能用打擊樂器演奏出簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。:能快樂地歌唱、表演,培養(yǎng)樂觀、積極向上的情感態(tài)度。二、教學重點:1、用快樂的情緒表演歌曲。2、教學難點:能較好地把握歌曲的音準、節(jié)奏,準確地演唱歌曲。三、教學準備:鋼琴、多媒體課件
2024-11-29 04:57
【摘要】《祝你快樂》教學內(nèi)容:人音版第八冊第1課《手挽手》聆聽《祝你快樂》執(zhí)教者:唐苗指導教師:曾毅李嶸學校:成都市成華小學教材分析:這是一首吹管樂合奏曲,樂曲熱情歡快、充滿朝氣,給人以輕松、快樂的感覺。此曲又由詞作家曉光填詞改編成歌曲,歌中的歌詞十分貼切的詮釋了樂曲的內(nèi)容。
2024-11-29 04:55