20xx年幼兒園春天主題活動策劃(存儲版)
【正文】 教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。 活動延伸： 帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。 《春在哪里》。 ，發(fā)揮幼兒的。并提問 你們聽到了什么 ? ，提問： 詩歌的名字是什么 ? 小草的夢是怎樣的 ?為什么 ?(學(xué)習(xí)詞：綠綠的。如：蘋果愛的夢 (紅紅的，圓圓的 ??)。 小燕子愛做夢，夢是暖曖的。 附錄：詩歌《春天的夢》 小草愛做夢，夢是綠綠的。 三、仿編詩歌 。春風(fēng)姐姐愛做夢，夢是美美的。 詩歌：《春在哪里》 翠柳說： “ 春天在我的衣服上，瞧吧，綠葉飄蕩 !” 牡丹說： “ 春天在我的花蕊上，瞧吧，艷麗芬芳 !” 燕子說： “ 春天在我的翅膀上，瞧吧，萬里飛翔 !” 風(fēng)箏說： “ 春天在我的線兒上，瞧吧，迎風(fēng)直上 !” 湖水說： “ 春天在我的浪花上，瞧吧，嘩嘩歌唱 !” 春在哪里，太陽公公開了腔： “ 春在大地上 !” 2024 年幼兒園春天主題活動策劃 5 活動目標(biāo)： ，感受春天的變化。 出示圖片，幼兒欣賞錄音。 引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。桃花開了 。 背景圖一幅 (畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物 )。 提問：故事里都有哪些小動物 ? (引導(dǎo)幼兒練習(xí)用 “ 有 有 還 有 ” 這一句式 ) 小動物是在什么季節(jié)醒來了 ? 為什么在春天醒來了呢 ? 利用課件，引導(dǎo)幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。 發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。 2024 年幼兒園春天主題活動策劃 1
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