高中教師個人計劃范文(5篇)(存儲版)
【正文】 三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。 ” 一個合格的教師一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀教材。例如次氯酸的漂白實驗，在學(xué)習(xí)氯氣的性質(zhì)時大部分都是先實驗后講述結(jié)論。實驗還證明，關(guān)于元素化合物知識的演示實驗都可以變成邊講邊實驗，這樣效果更好。隨著教學(xué)的進行，元素化合物知識就織成了一張網(wǎng)，同時把凌亂的知識系統(tǒng)化和規(guī)律化，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識的能力。只要根據(jù)近幾年來全國卷高考形式，重點研究 一下全國卷、重慶卷、四川卷近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。 高中教師個人計劃范文篇 4 一、指導(dǎo)思想 : 以學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展為基礎(chǔ)，以課程改革為動力，以教學(xué)為重點，以教學(xué)團隊建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研室建設(shè)、備課組建設(shè)、課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，將教學(xué)常規(guī)細(xì)化內(nèi)化，加強教學(xué)過程管理，從管理上要求質(zhì)量；大力 開展教育科研，從科研中求效益。并仔細(xì)檢查和引導(dǎo)。 )并做記錄。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師，推至市區(qū)參加阜新市青年教師基本 功大賽。 (7)聽聽近三年來一直在工作的老師，每科選 12 人參加公開課，并保留視頻。每周或者半個月安排一次高考?；顒右杏涗?。每一位教師都被要求熟練運用多媒體教學(xué)方法進行課堂教學(xué)。 二、工作目標(biāo) 把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭 取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。 加強語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律。 語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能。 本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落 到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。 為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。鼓勵教師以提高專業(yè)水平和能力為目的開展教學(xué)交流活動?？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)校將召開會，每節(jié)課將召開一次成績分析會。整體備考復(fù)習(xí)應(yīng)穩(wěn)中 求進，加強管理，有深造目標(biāo)，提高質(zhì)量。 在做好高一高二教學(xué)的同時，也要做好高三的備考工作。 (6)每月考一次，繼續(xù)加強考試的可靠性，緊跟學(xué)習(xí)動態(tài)，形成良好的學(xué)風(fēng)。 (4)每個教師每學(xué)期至少參加 10 節(jié)課的講座，學(xué)校應(yīng)檢查講座記錄，并將其納入最終評估。加強單元測試的檢查，將單元驗收卷附在教案上。禁止在課堂上 (包括昨晚的輔導(dǎo) )使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻圖像。但是這些資料的使用必須合理，這樣對于教師就提出了很高的要求，所以老師自身必須投入題海，然后才能篩選試題和資料，以免干擾復(fù)習(xí)，浪費時間。 三、積極抓好日常的教學(xué)工作，研究信息，看準(zhǔn)方向 研究高考化學(xué)試題。心理學(xué)知識說明，如果各成分之間沒有聯(lián)系或聯(lián)系薄弱，它們就不能在記憶中長期保持。學(xué)生獲得的知識既生動直觀又理解深刻，自然不會感到枯燥、孤立和難記。而化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，在元素化合物知識這方面，我主要是加強直觀教學(xué)和實驗教學(xué)。所以引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材是很重要的。高三學(xué)生就進入復(fù)習(xí)沖刺階段，也是學(xué)生鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，主要是總 結(jié)復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，高三學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，難度大，綜合性強是高一高二不能比擬的，同時高三的節(jié)奏也要快很多，總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績，對于上第一屆畢業(yè)班的我，這是一個很大的跨越，也是對我的 `挑戰(zhàn)。幸主任在我的教學(xué)中給了我很大的幫助，常常幫我評課，指導(dǎo)教學(xué)，并我要常常課后反思。都說教高中如果不帶一屆高三那么就永遠(yuǎn)成熟不起來，而三年結(jié)束了，我才覺得這句話真的很有道理，三年來我經(jīng)歷了很多，哭過，笑過，累過，怨過，但知道三年結(jié)束，我才覺得真的很有成就感。 18 周：散文部分：文無定格，貴在鮮活。 3—— 4 周：必修五第一單元（小說），寫作的多樣性與獨特性。 積極開展語文課外活動，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語言的生動性，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，促進學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。 新高一年部繼續(xù)實行月考訓(xùn)練，訓(xùn)練以日常學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，考試作為日常學(xué)習(xí)的再次訓(xùn)練。第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過中考和高考 試卷的對比分析，讓學(xué)生更好地明確考點的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。 與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練。 三、學(xué)期目標(biāo)： 養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為終身體
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