北師大版歷史八下第3課新中國的內(nèi)政與外交(存儲(chǔ)版)
【正文】 和平共處 萬隆 會(huì)議 〖教學(xué)過程〗 導(dǎo)入新課 新中國的內(nèi)政 教師請(qǐng)學(xué)生們觀看多媒體（或錄像）播放的有關(guān)第一屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議制定通過的第一部《中華人民共和國憲法》的紀(jì)錄片片段。（師生互動(dòng)，共同探討，同時(shí)教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行問答，不能遠(yuǎn)離教學(xué)重點(diǎn)，并且要調(diào)控課堂秩序，把握時(shí)間 在學(xué)生充分發(fā)表自己看法的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解 “為什么說《中華人民共和國憲法》是一部社會(huì)主義類型的憲法 ”， “１ ９５４年憲法的頒布有什么意義 ”。新中國成立后的第一年里，就有蘇聯(lián)等１７個(gè)國家同我國建立了外交關(guān)系。 辯論之后，教師可提出一些問題，主要圍繞： １ .萬隆會(huì)議是在什么情況下召開的？有哪些代表參加？ （學(xué)生要認(rèn)識(shí)到萬隆會(huì)議是戰(zhàn)后第一次沒有西方殖民者參加，由亞非國家自己舉行的國際會(huì)議） ２ .在這次會(huì)議中，他們的共同愿望是什么？ ３ .在會(huì)議中為什么會(huì)出現(xiàn)矛盾？周恩來是怎樣解決的？ ４ .周恩來創(chuàng)造性地提出 “求同存異 ”的方針，請(qǐng)問 “同 ”指什么？ “異 ”指什么？ （通過解答，學(xué)生在興趣中將萬隆會(huì)議的主要內(nèi)容理順出來，教師要注意引導(dǎo)和提煉）在解決了一系列萬隆會(huì)議的知識(shí)點(diǎn)之后 ，教師可繼續(xù)提出問題：你從周恩來身上能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 學(xué)生：充分發(fā)表自己的見解，從中體驗(yàn)周恩來的超群智慧和爭取和平的勇氣和膽識(shí)。 （通過舉例，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，更能深刻體驗(yàn)到中國在國際地位上的不斷提高。 布置作業(yè) （略） 。 ２ .中國申奧成功，說明中國在世界上的地位是舉足輕重的，我 國舉辦奧運(yùn)會(huì)將促進(jìn)東西方文化交流，增進(jìn)中國人民和世界人民的交往，促進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 學(xué)生通過課前
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