蘇少版美術(shù)八下第1課歷史的畫卷ppt課件2[wwwedudownnet](存儲版)
【正文】 錄生活的每一個精彩瞬間，但在照相技術(shù)發(fā)明以前，人們想對一件歷史事件進行圖像的描述，那就只有借助畫家手中的畫筆了。乍看呈對稱形的構(gòu)圖實質(zhì)變化微妙。戰(zhàn)斗雙方的勝負(fù)局勢已躍然畫上。 餐桌旁共十三人，這是他們在一起吃的最后一頓晚餐。彼得垂在臀部的右手握著一把刀，仿佛在偶然中，刀尖對著猶大的背后。 圍著耶穌的這六個門徒，處于故事的發(fā)生的中心?？墒窃谶@幅畫上并沒有宣揚西班牙軍隊如何“英勇頑強”，對壘的 兩軍充滿著和平休戰(zhàn)的氣氛。 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第 16 冊 歷史的畫卷 返回 取材于法國遠航艦“梅杜薩號”，由于船長無能而觸礁沉沒事件，筏上殘生者在望見遠處船影時嘶聲呼救的情景。幾天過去了，在饑渴和酷暑的折磨下，許多人開始絕望，他們說胡話，肆意做一些歇斯底里的事。又過了幾天，食物和水的短缺變成了更大的威脅，兩個黑人士兵饑渴到極點，于是違反規(guī)定，將最后一桶酒剜個洞用吸管偷喝，暴露后，被人無情地扔進大海里。豪放粗健的筆觸，放縱而強烈的色彩，對比地描繪了凄楚無援的受凌辱者的形象和耀武揚威的侵略者的形象，使人產(chǎn)生強烈的憐憫心和義憤感。希奧島的希臘男人被殺，女人被擄，前景是有絕望相依的男女，茫然的老人，被縛的少女等悲慘情景。但不幾天，這個忘恩負(fù)義的家伙，又加入第二次暴動中。經(jīng)過兩天混亂而無效的努力，只好棄船。兩軍交會，并不單調(diào)，雙方僅以一方長槍直豎，一方槍枝凌亂，作為勝敗的標(biāo)志，而人物形象就如集體攝影一般，木然無情。委拉士開茲接受這一任務(wù)并不光彩，因為這是在為侵略軍樹碑立傳。 小雅各的另一邊，圣 .菲利普往耶穌靠去，雙手放在胸前似乎在說：＂你知道我的心，你知道我是永遠不會出賣你的。 即使他沒有拿著那只錢袋，我們也能通過達 .芬奇的繪畫方式，辨別出這個罪惡的敵人猶大。芬奇的《 最后的晚餐 》 ，阿爾特多菲的 《 亞歷山大的勝利 》 ，委拉斯貴支的 《 勃魯達的投降 》 等等。畫的左側(cè) ,因受歲月侵蝕 ,部分馬賽克已經(jīng)剝落 ,圖像不清。一般用于裝飾建筑物的墻面、天花板或地面。 引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的文化背景中體驗外國繪畫作品的藝術(shù)美，提高學(xué)生的審美能力，啟發(fā)學(xué)生尊重人類的文化遺產(chǎn)。評述 第 6課 時間的“表情” 第 7課 最親近的家具 第 8課 邊吃邊看的藝術(shù) 第 5課 端午節(jié) 設(shè)計 在歷史上，有許多珍貴的史料依靠畫家們的作品保存下來，并與文字資料互
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1