第2課時(shí)師生交往(存儲(chǔ)版)
【正文】 肯定、鼓勵(lì)和期待，也是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，作為學(xué)生要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，②④符合題意；①③說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)排除。 ”這句話的意思是：學(xué)生應(yīng)正確對(duì)待老師的局限與不足，理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失，與老師和諧相處， ②④ 符合題意。面對(duì)老師的大愛(ài)，作為學(xué)生的我們應(yīng)該 ( ) ① 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) ② 要尊敬老師，感恩老師 ③ 用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通，建立良好的師生關(guān)系 ④ 長(zhǎng)大后肩負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé) A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 【 點(diǎn)撥 】 本題考查怎樣與老師交往。 請(qǐng)你辨析小李同學(xué)的上述行為。 ( ) ① 互相尊重 ② 教學(xué)相長(zhǎng) ③民主平等 ④被動(dòng)接受 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④ 【 答案 】 A 3 ．在學(xué)校生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，下列處理方法中，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是 ( ) A ．找來(lái)家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)老師 B ．拒絕聽(tīng)課，與老師對(duì)抗 C ．不分場(chǎng)合與老師頂撞 D ．主動(dòng)與老師溝通 D 4．下圖是某學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，也在警示學(xué)生 ( ) A．不要太在意老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，因?yàn)槔蠋煹脑u(píng)價(jià)可有可無(wú) B．要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，理解老師的良苦用心 C．老師的表?yè)P(yáng)都能提高學(xué)生成績(jī) D．老師的批評(píng)會(huì)使學(xué)生成績(jī)下降 【 答案 】 B 5．浩浩喜歡打聽(tīng)老師的隱私，還經(jīng)常在同學(xué)面前直呼老師的名字。 傳統(tǒng)的師生關(guān)系 新型的師生關(guān)系 管理與被管理 在尊重的基礎(chǔ)上，平等交往 權(quán)威與服從 共同分享快樂(lè)，互相傾訴煩惱 上級(jí)與下級(jí) 亦師亦友 知識(shí)的傳播與接受 知識(shí)的啟發(fā)與思考 教與學(xué) 教學(xué)相長(zhǎng) 釋疑解惑 必會(huì) 作為學(xué)生，要忽略老師的一切錯(cuò)誤。 (3)尊重老師不僅體現(xiàn)了我們 內(nèi)心的情感和態(tài)度 ，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的 言談舉止 中。 學(xué)習(xí)筆記 必知 2．正確面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo) (1)真誠(chéng)、恰當(dāng) 地向老師表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的 積極反饋 ，也是師生共同學(xué)習(xí)的 新資源 。 訓(xùn)基礎(chǔ) (2)老師的批評(píng)意味著 關(guān)心 、 提
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