【正文】
t did you/she/he have/drink for dinner/lunch/breakfast…… ? I/You/she/he had/drank ……;,可以聯(lián)系對將來的提問: What are/is you/she/he going to have/drink for dinner/lunch/breakfast …… ? I/You/she/he am/are/is going to 學(xué)生分組討論昨天三餐吃了什么,以小組為單位,交流并匯報。 教后反思: 。 5. 小組中小組成員分角色朗讀。老師讀較難的,學(xué)生讀較容易的。 2. Leadingup (導(dǎo)入 ) 1. 讓學(xué)生自讀對話后,然后根據(jù)學(xué)生的提問,根據(jù)單詞卡片讓學(xué)生認讀單詞。 外研版五年級英語下冊教案 Module 3 Unit 1 She had eggs and sausages. 第二課時 教學(xué)內(nèi)容