【正文】 。 ? 區(qū)域都具有明確的區(qū)位特征，如干旱區(qū)位于該地區(qū)的西北部，濕潤區(qū)位于該地區(qū)的東南部。 區(qū)域綜合分析（研究）的內(nèi)容 ? 了解區(qū)域的特點 ? 了解區(qū)域發(fā)展的條件 ? 研究區(qū)域的發(fā)展規(guī)劃 了解區(qū)域的特點 ? 區(qū)域研究通過對地理環(huán)境區(qū)域差異的分析，揭示區(qū)域的特點。 ? 區(qū)域的結(jié)構(gòu)、地位和功能。 區(qū)位分析的內(nèi)容結(jié)構(gòu) ?區(qū)域內(nèi)部點與點之間的關(guān)系 ?區(qū)域內(nèi)部各點與整個區(qū)域的聯(lián)系； ?區(qū)域內(nèi)部各點與他區(qū)域各點之間的聯(lián)系； ?作為整體的區(qū)域之間的聯(lián)系。通過比較，可以區(qū)別區(qū)域間地理現(xiàn)象的特點和性質(zhì)，分辨事物的程度和級別，找出區(qū)域間差異 顯著的征象和標(biāo)志 。 全年判斷 ?一般針對熱帶、寒帶地區(qū)的氣候類型進行判斷；此外，溫帶海洋氣候區(qū)也需做全年判斷。 40186。 從區(qū)域和綜合的角度評價自然條件，下列觀點是比較重要的 ? ①有利和不利的統(tǒng)一； ? ②數(shù)量和質(zhì)量的統(tǒng)一； ? ③絕對量和相對量的統(tǒng)一； ? ④時空分布的統(tǒng)一； ? ⑤自然可能性和經(jīng)濟合理性的統(tǒng)一。 案例： ? 有些自然條件，在一定的生產(chǎn)力條件下是不利因素。同樣規(guī)模的煤礦資源，在動力豐沛的地區(qū)引不起人們的重視，在動力貧乏的地區(qū)，成了雪中送炭的寶藏。水土流失是人類干擾下的一種統(tǒng)一的自然地理環(huán)境演化過程，而不僅僅是單一的土壤侵蝕過程。 ? 地理學(xué)習(xí)要經(jīng)常利用以文字、數(shù)據(jù)和符號等形式表達的資料，如文字、圖片、圖表、表格、圖解和 地圖 等； ? 地理學(xué)習(xí)要練習(xí)怎樣進行實地考察、繪制地圖．進行訪問、理解二手資料和運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 ?二、地理學(xué)科在態(tài)度與價值觀形成方面的特殊價值與體現(xiàn)策略 地理學(xué)科在態(tài)度與價值觀形成方面的特殊價值的概要性表述 ?學(xué)習(xí)地理有助于強化“人對自然的人文關(guān)懷” “人對自然的人文關(guān)懷” ? 對自然的人文關(guān)懷，是地理學(xué)中最具人文精神的部分。” ?那么，什么是地理觀點？ ?李春芬先生認(rèn)為，地理觀點就是指地理現(xiàn)象的分布格局及其空間關(guān)系。如果違背自然規(guī)律，要受到自然的懲罰。而樹木的生態(tài)耗水遠(yuǎn)大于灌木和草本（ 20世紀(jì) 60年代著名地理學(xué)家黃秉維院士就非常形象地將干旱、半干旱地區(qū)的樹比喻成“抽水機” ），因此，植樹造林會加重旱情。對于治理水源來說，并不是樹種得越多越好。 依靠盲目的植樹造林來減少水土流失的傳統(tǒng)觀點是具有誤導(dǎo)性的，它浪費了全世界的大量金錢，發(fā)展中國家更是深受其害。 案例： 種樹要因地制宜 ?內(nèi)蒙古錫林郭勒盟， 50多年來，年年植樹，樹木年年死去，目前整個地區(qū)的森林覆蓋率不足 1%，其中還包括了近一半的天然林。 “人對地的影響”中包含的思想方法 ?人類對“地”的干預(yù)意味著對自身的干預(yù)。 “資源道德” ? 可使學(xué)生懂得： ? 資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在一定的空間、一定的時間、一定的地域、一定的周期內(nèi)，資源幾乎都是有限的； ? 應(yīng)當(dāng)限制非可再生資源的過度消費，注意節(jié)約和開展綜合利用，可再生資源雖然可以不斷更新生長和循環(huán)再現(xiàn)，也應(yīng)該加強撫育與保護，這是當(dāng)代公民對后代幸福應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)； ? 人類對資源的無節(jié)制的開發(fā)利用甚至揮霍浪費，必然導(dǎo)致自然對人類的反抗，并威脅人類的持續(xù)生存，每個公民都負(fù)有阻止濫采濫用自然資源錯誤行為的道德責(zé)任。作者北顧的是（ ）高原的深秋景色。你能做更多預(yù)測嗎？ ? 案例點評： 如果在地理課程編制、課程實施過程中，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生作簡單的、符合學(xué)生認(rèn)知特點的趨勢預(yù)測、周期預(yù)測、變異預(yù)測和風(fēng)險預(yù)測，讓學(xué)生作出假設(shè)、結(jié)合已由地理知識進行驗證，將有助于使學(xué)生關(guān)注地理事物和現(xiàn)象的發(fā)展趨勢，受到相應(yīng)的思維訓(xùn)練。長時期的流水侵蝕使這些溝谷不斷加長和加深，進而使平坦的高原面被溝谷切割成破碎狀，甚至失去平坦頂面，演化為黃土墚和黃土峁。 時空分布的統(tǒng)一 ? 同樣一個自然要素，在不同的時期，不同的區(qū)域，對社會經(jīng)濟的影響有很大區(qū)別。 ? 但是，臺風(fēng)也可以解除伏旱。重大自然地理過程一如全球氣候變化等注重人類活動因素的驅(qū)動機理研究，重要人文與經(jīng)濟地理活動越來越關(guān)注同資源和環(huán)境的相互作用關(guān)系的研究，這是地理學(xué)凸顯綜合性的重要標(biāo)志。 教學(xué) （與評價） 中的體現(xiàn)策略 ?教給學(xué)生 “劃區(qū)”認(rèn)識區(qū)域的方法 ?發(fā)展學(xué)生的地理空間思維能力 ?教給學(xué)生通過比較認(rèn)識區(qū)域差異的方法 案例：空間定位基礎(chǔ)上的分析 ? 虛擬的地區(qū)，判斷其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型。 其判斷主要有季節(jié)判斷與全年判斷兩種。核心城市成為所在區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的中樞。 ? 區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。 了解區(qū)域發(fā)展的條件 ? 區(qū)域的空間特征。 地理空間研究（分析） 的基本內(nèi)容 ? ①地理空間的宏觀分異規(guī)律與微觀變化特征； ? ②地理事物在空間中的分布形態(tài)、分布方式和 分布格局； ? ③地理事物在空間中互相作用、互相影響的特點； ? ④地理事物在空間中所表現(xiàn)的基本關(guān)系以及此種關(guān)系隨距離的變化狀況； ? ⑤地理事物的空間效應(yīng)特征； ? ⑥地理事物的空間充填原理及規(guī)則； ? ⑦地理事物的空間行為表現(xiàn)； ? ⑧地理空間對于物質(zhì)、能量和信息的再分配問題； ? ⑨地理事物的空間特征與時間要素的耦合； ? ⑩地理空間的優(yōu)化及區(qū)位選擇的經(jīng)濟價值。 ? 區(qū)域具有一定的面積、形狀、范圍或界線。 ? ⑤地區(qū)大面積種植的農(nóng)作物有 ： ? A．春小麥、亞麻、甜菜 ? B．冬小麥、玉米、水稻 ? C．棉花、春小麥、大豆 ? D．油菜、茶葉、春小麥 1993年全國地理高考試題 ? 讀圖回答： ? (1)該區(qū)地形基本上以 為界，明顯地可分為 和 兩類地區(qū)。 ? ?? ? 對教學(xué)的啟示： 學(xué)生學(xué)習(xí)了地理，應(yīng)該對地理事物和現(xiàn)象的空間形狀、空間排列方式有一種敏銳的覺察能力；應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生按不同的參照系對“空間形狀”進行歸納。（請舉例） 5. 地理事物的“感應(yīng)程度”或“價值評定”，它在地理空間的客觀性上疊加了人的判斷與選擇。 對空間結(jié)構(gòu)的識別 ? 地理空間結(jié)構(gòu)，是對于空間有序性在特定范疇之內(nèi)的識別和總結(jié)。南歐人膚色較深，北歐人膚色較淺。大自然色調(diào)變化的基本趨勢是從赤道向兩極遞減。 ? 人種的分布有緯度地帶性的特征 ? 社會經(jīng)濟的分布也有其緯度地帶性 案例：自然地理環(huán)境的 緯度地帶性 ? 氣候、土壤、動植物、陸地景觀、海洋水文等方面，都有明顯的緯度地帶性。據(jù)此判斷 1～ 4題。N ： ? 北極圈： 印度洋 太平洋 大西洋 參考 2：根據(jù)重要經(jīng)線確定相應(yīng)區(qū)域 ? 0186。 參考 1：根據(jù)重要緯線確定相應(yīng)區(qū)域 ? 赤道： 10186。 案例：城市大、中、小位置與城市的職能與地位 ? 上海的大位置特點 ： 位于我國南北海岸線的中點以及長江的出口處。這些位置因物資、人口、信息和思想的交流而聯(lián)系起來，并協(xié)助解釋地球上各種事物的分布和模式。凡有所學(xué)，皆成性格。 ? 從如何體現(xiàn)地理學(xué)科所蘊含的 “特殊的思維品格、思辨能力與創(chuàng)造素質(zhì)”價值的角度進行地理教