【摘要】《保護(hù)我們共同的家園》的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科:生物教材名稱(chēng):穩(wěn)態(tài)與環(huán)境課題名稱(chēng):保護(hù)我們共同的家園年級(jí):高中二年級(jí)教材出版社:人民教育出版社教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)生物和環(huán)境的情感和關(guān)注生活、社
2024-12-03 20:46
【摘要】種群的特征一、選擇題(共8小題,每小題3分,共24分),有8戶(hù)牧民,每戶(hù)牧民各養(yǎng)了一群羊,其中,有6戶(hù)養(yǎng)的綿羊,有2戶(hù)養(yǎng)的山羊,這8群羊是()【解析】選C。綿羊和山羊?qū)儆趦蓚€(gè)不同的物種,故這8群羊?qū)儆趦蓚€(gè)種群。【變式訓(xùn)練】關(guān)于種群的理解,錯(cuò)誤的是
2024-11-28 14:30
【摘要】群落的演替一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)1.(2021·濱州高二檢測(cè))某山區(qū)的原始森林被過(guò)量砍伐,較短的一段時(shí)間后,該地出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(),沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)【解析】選C。由于砍伐后土壤條件仍然存在,所以該演替為次生演替;演替過(guò)程中物種數(shù)量
2024-11-28 20:01
【摘要】第1節(jié)種群的特征、種群、物種的敘述,錯(cuò)誤的是()解析:一個(gè)種群中的所有個(gè)體屬于同一個(gè)物種,A項(xiàng)正確。不同區(qū)域內(nèi)的同種生物可以構(gòu)成不同的種群,B項(xiàng)正確。個(gè)體和種群屬于生命系統(tǒng)的不同層次,二者既有區(qū)別又有聯(lián)系,C項(xiàng)正確。物種是所有具有同種生物的種群的集合,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:D()
【摘要】第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)8個(gè)池塘,其中6個(gè)池塘養(yǎng)的是鯽魚(yú),另外2個(gè)池塘養(yǎng)的是地中海鰨魚(yú),那么,這8個(gè)池塘里的魚(yú)是()解析:地中海鰨魚(yú)和鯽魚(yú)屬于不同的物種。每個(gè)池塘的魚(yú)都是單一的魚(yú)種,是一個(gè)種群,8個(gè)池塘對(duì)應(yīng)8個(gè)種群。答案:D,長(zhǎng)期生長(zhǎng)在南極海冰區(qū)-2~
【摘要】群落的結(jié)構(gòu)一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)1.(2021·遵義高二檢測(cè))在一陰濕山洼的草叢中,有堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木,上面聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物,它們中的全部生物共同構(gòu)成()【解析】選C。山洼草叢中腐木上的全部生物共同組成一個(gè)生物群落,故選C
2024-11-28 20:02
【摘要】SARS(SevereAcuteRespiratorySyndrome,嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥,俗稱(chēng)非典型肺炎)是一種由冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重的傳染病,有較強(qiáng)的傳染性和致死率。2020年春夏之交,非典型性肺炎在我國(guó)流行爆發(fā),部分城市出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、商場(chǎng)停業(yè)的現(xiàn)象,很多與非典患者共同工作和生
2024-11-17 22:43
【摘要】第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境外界環(huán)境的劇烈變化內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定人體通過(guò)自身的調(diào)節(jié)第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境細(xì)胞生活的環(huán)境一般是?()A.固體環(huán)境B.液體環(huán)境C.氣體環(huán)境猜一猜:B討論:圖1圖2問(wèn)題探討(
2024-11-17 08:12
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):;;;,觀察其穩(wěn)定性;,關(guān)注人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。少量砍伐森林中的樹(shù)木,森林的結(jié)構(gòu)功能不會(huì)破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物,也不會(huì)導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小,更不會(huì)滅絕。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死亡,既有遷入也有遷出;陽(yáng)光、溫度、水
2024-11-17 15:39
【摘要】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用知識(shí)回顧胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分主動(dòng)運(yùn)輸極性運(yùn)輸:橫向運(yùn)輸與縱向運(yùn)輸具有分生能力的組織感光部位:合成生長(zhǎng)素的部位:生長(zhǎng)素的作用部位:生長(zhǎng)素運(yùn)輸方式:生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向:第2節(jié)生長(zhǎng)素(I
2024-11-19 17:09
【摘要】概念在植物體內(nèi)由_______或________合成,從產(chǎn)生部位輸送到其他部位,對(duì)生理過(guò)程產(chǎn)生顯著影響的微量有機(jī)物。植物激素特定組織細(xì)胞大綱要求:1、植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)和作用2、其他植物激素3、植物激素的應(yīng)用4、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用2022屆高考生物專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件:植物的激素調(diào)節(jié)(精品推薦
2025-01-08 13:08
【摘要】在高溫下劇烈運(yùn)動(dòng)的人要人餓了要人體的體溫總是穩(wěn)定在第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境討論它們分別生活在什么樣的環(huán)境中??jī)烧叩纳瞽h(huán)境有何異同?血細(xì)胞項(xiàng)目生存環(huán)境獲取營(yíng)養(yǎng)的方式單細(xì)胞生物血細(xì)胞單細(xì)胞與多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞的比較水環(huán)境中直接從水中獲得所
2025-08-05 18:36
【摘要】植物的激素調(diào)節(jié)植物的向性運(yùn)動(dòng)植物莖的向光性1、概念:植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng),稱(chēng)為向性運(yùn)動(dòng)。2、舉例:3、意義:向性運(yùn)動(dòng)是植物對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)性。根的向地性生長(zhǎng)有利于接受充足的陽(yáng)光有利于固定和從土壤中吸收水分、無(wú)機(jī)鹽向日葵HelianthusannuusLi
2025-08-16 00:34
【摘要】?jī)?nèi)環(huán)境概念:人體內(nèi)的細(xì)胞外液,構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液態(tài)環(huán)境,這個(gè)液態(tài)環(huán)境叫做人體的內(nèi)環(huán)境。復(fù)習(xí):血漿淋巴組織液細(xì)胞內(nèi)液第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性學(xué)習(xí)目標(biāo);簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。。pH穩(wěn)定的機(jī)制。一、內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化成員上午6h上午10h中午12h下午2h
2024-11-17 08:11
【摘要】第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng),植物對(duì)外界刺激的反應(yīng)沒(méi)有動(dòng)物那么靈敏,那植物能不能對(duì)自身的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)呢?1、向日葵會(huì)跟隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)(向性運(yùn)動(dòng))2、窗臺(tái)的盆花會(huì)彎向光源(生長(zhǎng)運(yùn)動(dòng))3、深秋葉片變黃脫落4、果園的園丁對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪,果樹(shù)掛果……?彎向有陽(yáng)光的一側(cè)生長(zhǎng)長(zhǎng)方向的