【摘要】含碳有機物二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳呼吸作用呼吸作用分解作用燃燒食物鏈光合作用生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖二氧化碳是如何進入到生物體的?碳又是怎樣回到大氣中的?描述碳在該生態(tài)系統(tǒng)中是如何循環(huán)的?經(jīng)過這樣的往復循環(huán),自然界中的二氧化碳和氧氣就處于相對的平衡狀態(tài)。如
2025-01-16 13:48
【摘要】第一單元生物個體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第一章植物生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)生長素的發(fā)現(xiàn)及其作用[課標要求][知識梳理]向性運動:植物受到的外界刺激而引起的運動稱為向性運動。達爾文的實驗證明感光部位在胚芽鞘的。詹森的實驗說明生長素是由胚芽鞘產(chǎn)生。
2024-11-18 23:13
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)二生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網(wǎng)(一)生態(tài)系統(tǒng)的成分池塘生態(tài)系統(tǒng)圖解1、非生物物質(zhì)中有沒有有機物?2、除綠色植物外,還有哪些生物是生產(chǎn)者?3、為什么池塘的底泥可以用作肥料?觀察與思考1、非生物的物質(zhì)
2025-04-30 01:36
【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性zxxk第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)知識導航一、生態(tài)系統(tǒng)的概念二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(一)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(二)食物鏈和食物網(wǎng)(系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu))一、生態(tài)系統(tǒng)的概念1、生態(tài)系統(tǒng):由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。類型自然:水域——海洋、淡水等
2025-01-18 02:38
【摘要】淡水生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)厚度為20千米左右的生物圈,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈的
2025-01-18 02:41
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【針對訓練】1.一片草原,由于干旱使得草都死亡,下列生物中受害最輕的是()A.昆蟲B.蘑菇C.鼠D.兔2.綠眼蟲是一種原生動物,在有光條件下能進行光合作用;在無光條件下卻能在無光條件下卻能在水中攝食有機成分。在生態(tài)系統(tǒng)中它()
2024-12-01 10:46
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈課標領航學習目標:的影響2.理解生態(tài)系統(tǒng)的概念3.理解食物鏈與食物網(wǎng)的概念4.理解生物圈的概念5.生態(tài)系統(tǒng)的類型和生物圈的范圍能力目標:態(tài)問題2.能利用具體的食物鏈和食物網(wǎng)分析生物成分的營養(yǎng)級3.能用生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和知識解決實際問題情感目標:
2025-01-07 07:21
【摘要】第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)說明穩(wěn)態(tài)的生理意義描述體溫調(diào)節(jié)過程學習目標(第一課時)細胞外液包括血漿、組織液和淋巴等。血漿、組織液和淋巴之間的物質(zhì)交換如圖所示分析:請用箭頭表示血漿、組織液和淋巴三者之間的關系。組織液血漿淋巴1、體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液。1、體液的組成2、細胞外液包括血漿、組織液
2024-11-17 23:35
【摘要】第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.信息的概念指日常生活中,可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等。物理信息化學信息行為信息2.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括①_________、②_________、③_________。3.信
2025-01-18 01:19
【摘要】新課標人教版課件系列《高中生物》必修3第五節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》第五章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》教學目標?知識與能力:?(1)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。?(2)舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。?(3)闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施?(4)設計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定
2024-11-18 11:33
【摘要】第2章第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)同步練習一、選擇題1.(2021濟寧市)下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.微山湖B.微山湖的所有植物C.微山湖的所有動物D.微山湖的所有生物2.(
2024-12-04 18:37
【摘要】09生科胡瑛瑩生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學習層次:分子、原子(細胞的化學成分)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)生物個體種群群落宏觀微觀+無機環(huán)境同種不同生態(tài)系統(tǒng)的概念———由__________與
2025-01-17 18:47
【摘要】[例3]跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對植物遺體的分解起重要作用。請回答:(1)由于跳蟲和甲螨活動能力________,身體________,不適合用手直接捕捉,常采用吸蟲器等進行采集。(2)現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng),最好選擇下圖中的吸蟲器________,理由是_____________________。
2025-05-12 12:35
【摘要】 課時分層作業(yè)(十七) (建議用時:40分鐘) 題組一 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 1.下列三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用( ) ①螢火蟲通過閃光來識別同伴 ②草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后...
2025-04-05 06:14
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)——必修3第5章第3節(jié)吳冬宜回憶生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1碳循環(huán)2無機環(huán)境及生物群落中,碳分別以什么形式存在?碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以什么形式進行循環(huán)的?循環(huán)的范圍如何?3碳是通過什么途徑進出生物群落的?碳循環(huán)模式圖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指組成生物體的C、
2024-11-19 12:53