【摘要】（鄂教版）四年級科學上冊教案1．我們長大了教學目標：1．了解青少年身體生長發(fā)育的外部特征。2．學習運用科學預測方法，預測自己今后的生長發(fā)育情況。3．能利用簡單測量工具，比較細致地觀察事物的變化，知道使用工具比感官更有效。4．從多方面長期觀測身體的變化，了解人體生長發(fā)育規(guī)律，并做好分項記錄。5．能與同學合作測
2025-12-03 19:46
【摘要】動植物是怎樣過冬的四季交替，秋去冬來。冬天是一年中最冷的時候，那么我們人類可以采取哪些辦法來抵御嚴寒呢？思考：植物和動物也有自己過冬的方法，請觀察圖片，想想植物的過冬方法又有哪些？松樹：?松樹代表了常青綠樹采取“穿甲戴盔”的方法傲雪抗嚴寒。它們在其樹皮和葉表面分泌出
2025-12-02 05:56
【摘要】猜謎語?年年月月立水中，?不怕雨來不怕風，?只為方便大家走，?堅持日夜不收工（打一個建筑物）谷架橋浮橋泉州洛陽橋潮州廣濟橋河北趙州橋、泉州
2025-12-04 10:23
【摘要】同學們，你們燒過開水嗎？有什么問題要提嗎？火在外面燒，里面的水怎么會越來越熱？會不會是火先把壺燒熱，壺再使水變熱的呢？（鄂教版）三年級科學上冊怎樣用實驗來驗證？溫馨提示：，根據實驗需要領取材料。，實驗裝置都裝好后再加熱。，仔細觀察實驗現(xiàn)象，填寫好記錄表。，小心別燙著手。
2025-11-08 14:45
【摘要】生物可以分為哪幾類？按結構分類：植物、動物和微生物，微生物包括細菌、真菌和病毒等。蘑菇蘑菇屬于真菌生物你認識這些蘑菇嗎？你能在什么地方找到它們？陰涼、潮濕菌蓋菌褶菌柄菌絲一、結構蘑菇可食用不可食用豹斑毒
2025-11-08 10:49
【摘要】豹斑毒傘猴頭菇靈芝羊肚菌平菇香菇菌蓋菌柄菌褶菌絲蘑菇有哪些特點？菌褶及其切片蘑菇既不是植物也不是動物，它屬于真菌。像蘑菇一樣的真菌生物還有許多，如木耳、銀耳、猴頭菇、靈芝等等。這些既能食用，還有藥用價值。蘑菇是
【摘要】記得我們學過的《趙州橋》介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀；《跨越海峽兩岸的生命橋》寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？?檢查
2025-11-08 10:50
【摘要】16課《橋》方城縣券橋鄉(xiāng)第一中心小學劉建中2020年度感動中國十大人物是：為新中國核事業(yè)作出巨大貢獻的科學家朱光亞，為官清廉的公安戰(zhàn)線楷模劉金國，為人民群眾奉獻一生的黨的基層干部楊善洲，奠基中國肝膽醫(yī)學年屆九十依然工作在手術臺上的醫(yī)生吳孟超，堅持12年愛心長征，改變山區(qū)麻風病村的臺灣愛心人士張平宜，在危急時刻奮
2025-11-08 03:33
【摘要】鄂教版五年級科學上冊謎題:有頭無頸,有眼無眉,無腳能走,有翅難飛。(打一動物)魚是池塘中常見的動物。鯽魚草魚團頭魴鲇魚觀察：鯽魚的外形特點魚的外形特點：中間寬大，兩端逐漸變小，呈流型線。魚的身體表面長有什么？身體上長有鱗片，鱗片上有許多粘液，還有鰭。
【摘要】胚根胚芽子葉種子是由種皮和胚構成的。胚包括胚根、胚芽和子葉。胚軸種子萌發(fā)后，胚根和胚芽分別形成植物的根、莖和葉，子葉內貯藏營養(yǎng)物質（淀粉、脂肪和蛋白質。種皮是種子外面的保護層。
2025-11-14 10:44
【摘要】遠看是只貓，近看是只鳥，晚上捉田鼠，天亮睡大覺。有種鳥兒本領高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮，全啄掉，鉤出害蟲一條條。貓頭鷹啄木鳥丹頂鶴鸚鵡蜂鳥戴勝2020年05月29日，以色列總統(tǒng)希蒙·佩雷斯宣布戴勝鳥為國鳥。黃喉噪鹛紅腹錦雞
2025-11-10 13:19
【摘要】（鄂教版）三年級科學上冊課件觀察螞蟻螞蟻的種類很多，大約有一萬多種，在自然界是數量最多的昆蟲。1、螞蟻的身體可以分成幾部分？哪幾部分？2、螞蟻的身體各部分都長有什么？頭胸腹觸角足眼睛口螞蟻的特征:身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角,胸
2025-11-17 19:29
【摘要】觀察螞蟻1、螞蟻的身體構造頭胸腹一對觸角六只腳參考課本35頁的提示，完成《能力訓練》24頁第二題。2、螞蟻的群體結構與分工蟻后雄蟻兵蟻工蟻——群體的領導者，負責繁殖后代?！撠熍c蟻后交配，然后死去。——負責戰(zhàn)斗?！撠煂ふ沂澄锱c建筑蟻穴等。
2025-12-04 18:30
【摘要】從前，有一頭小毛驢馱著一袋糖過河，河水很深，把它的糖淹沒了，等它過了河后，覺得身上輕了許多。這是什么原因呢?日常生活中，我們有時沖糖水喝。沖糖水時，砂糖在水中發(fā)生了什么變化？放進水里的砂糖怎么不見了？猜測：糖在水中發(fā)生了什么變化？先提出自己的推測，再想辦法做實驗進行研究。砂糖溶解到水中了。
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