漫談“三三四”模式推進頂崗實習(存儲版)
【正文】 二、頂崗實習運行和管理中的問題與對策 問題 1：如何通過頂崗實習實現人才培養(yǎng)的目標？ 對策 1：融入人才培養(yǎng)方案整體設計，分階段實施 .. 1 暑假 暑假 一學年 二學年 三學年 第 1階段 崗位體驗 性實習 選修課 第 3階段 預就業(yè)頂崗實習 4－ 8周 第 2階段 任選 一小學期完成技術應用性頂崗實習 1 12小學期 二、頂崗實習運行和管理中的問題與對策 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 寒假 靈活的小學期制 —— 便于工期定學期，也便于工作過程的課程體系串行排課要求 在校學習 在校學習 3個小學期在校學習 3個月頂崗實習 頂崗實習執(zhí)行順序圖 .. 二、頂崗實習運行和管理中的問題與對策 問題 2：如何保證頂崗實習順利實施？ 對策 2：建立在共贏前提下的校企合作機制，實施頂崗實習 ISO質量管理體系 頂崗實習工作委員會 1. 簽訂學校、企業(yè)、學生三方頂崗實習協(xié)議 2. 協(xié)商確定實習計劃 3. 協(xié)商確定工作崗位、勞動報酬和福利待遇 4. 明確安全責任范圍 5. 解決勞資矛盾 6. 學生現場管理，解決學生
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