物業(yè)管理實務說課定稿(存儲版)
【正文】 導向企業(yè)授課任務驅動教學模式做學一體教學方法與手段工學交替項目導向企業(yè)授課任務驅動教學模式做學一體以裝修管理為例，主要采用任務驅動和做學一體的教學模式教學方法與手段 多種教學方法的運用案例教學法項目教學法情景模擬法教學方法與手段 多種教學方法的運用案例教學法項目教學法情景模擬法以裝修管理為例，主要采情景模擬、案例分析的教學方法教學方法與手段現(xiàn)代教學技術手段的應用電子教案 實訓錄象設備圖例 網絡課程期末考核占 60%出勤及紀律占 10%10%60%30%（三）教學評價 —— 課程評價構成252。（二）課程目標（二）課程目標知識目標 能力目標 德育目標（三）教學內容設計教學內容設計教學內容的提取設計依據及思路基礎崗位群課程設計依據物業(yè)助理中級崗位品品質質管管理理員員高級崗位部部門門經經理理本課程對應崗位分析設計思路及理念夯實基礎，注重實踐 工學融合，校企聯(lián)動對應崗位，接軌標準 教學內容的提取概述從總體上闡述物業(yè)與物業(yè)管理基本概念；物業(yè)管理實務的基本內容和要求； 實務體現(xiàn)任務驅動和項目導向，從整體上把握物業(yè)管理實務具體內容與基本要求，這是本課程的重點；實務拓展進一步拓展了物業(yè)管理實務的外延。培養(yǎng)擁有物業(yè)管理公司基層崗位
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