【摘要】模型、符號的建立和作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體驗使用符號、建立模型的思想2、學(xué)會用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)三態(tài)變化3、了解安全用電的原則重難點:符號與模型的區(qū)別一、我預(yù)學(xué),用來觀察;通過來了解不同生物,
2025-11-10 02:00
【摘要】第三節(jié)人的性別決定一、常染色體和性染色體:1、從數(shù)量、形態(tài)方面比較男性和女性體細胞中染色體有什么異同點?2、找出其中差異最大的一對染色體,并推測其功能。3、結(jié)合課本內(nèi)容,這一對染色體如何表示?4、請你用相關(guān)數(shù)據(jù)和字母表達自己體細胞內(nèi)的染色體組成。男性體細胞中的染色體女性體細胞中的染
2025-11-08 00:41
【摘要】第2節(jié)第1課時健康是指人的__、__、____這三者處于正常狀態(tài)。生理心理社會關(guān)系20世紀(jì)前,手術(shù)是一項十分危險的事。19世紀(jì)60年代,法國科學(xué)家巴斯德提出,微生物是引起某種疾病的根源,殺死這些微生物能避免疾病的傳染。螺旋菌球菌桿菌一、來自細菌的威脅1、細菌:一種單細胞的原核生物
2025-11-08 13:50
【摘要】功能?莖::大部分植物是直立莖生長。直立莖明顯地背地生長的莖,莖干垂直地面,直立空間向上生長,使葉片伸展如:松、柏、楊、柳等。莖的種類::莖平貼在地面上,向四周蔓延生長。例如:草莓西瓜番薯細長柔軟,靠莖本身纏繞他物向上生長。如牽?;ǖ燃氶L,柔弱,不能直立,靠卷須或吸盤的
2025-11-16 21:52
【摘要】PK!鄗找?`[Content_Types].xml?(?
2025-11-19 03:25
【摘要】地球儀——模型細胞結(jié)構(gòu)——模型認(rèn)識地球和細胞時,為什么要用這些模型呢?地球_______了,——難以認(rèn)識細胞_______了,——難以觀察太巨大太微小認(rèn)識眼和耳結(jié)構(gòu)時,為什么用模型?內(nèi)部結(jié)構(gòu)____________了——難以描述太復(fù)雜還記得下列模型嗎?這些現(xiàn)象為什么也要用模型表示
2025-11-29 13:29
【摘要】第二節(jié)威脅健康的主要疾病什么叫心血管疾?。坑心男┘膊儆谛难芗膊??心血管疾病——就是由心臟和血管引起的疾病。(冠心病、心力衰竭、心肌梗塞等)右心房右心室左心房左心室上腔靜脈下腔靜脈主動脈肺動脈肺靜脈心臟的結(jié)構(gòu)示意圖冠狀動脈變窄的冠狀動脈
2025-11-08 22:37
【摘要】第三節(jié)人類的起源?走進動物園,同學(xué)們喜歡到猩猩館參觀,去看黑猩猩等類人猿。它們與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨?。尤其是參加表演的黑猩猩,穿上衣服后舉手投足之間宛若人類的孩子一樣活潑可愛。人類與類人猿有很近的親緣關(guān)系嗎??人類的祖先是誰??人類又是怎樣起源和發(fā)展的?長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非
2025-11-08 00:04
【摘要】第24章生命的起源和生物進化第一節(jié)生命的誕生地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(見圣經(jīng)故事)1、神造論生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:?腐草化螢?腐肉生蛆?淤泥生鼠2、自然發(fā)生論
2025-11-08 00:35
【摘要】光和作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與技能:了解綠色植物的光合作用及其重要意義,知道光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,了解光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2.過程與方法:通過實驗探究,了解光合作用的原料和產(chǎn)物。3.情感、態(tài)度與價值觀:通過了解綠色植物的光合作用的重要意義,培養(yǎng)愛護花草樹木的情感。重難點:光合作用的條件
2025-11-10 01:59
【摘要】第一節(jié)、指南針為什么能指方向磁場和磁感線活動1:把一個原來指向南北的小磁針放在一個磁鐵周圍,小磁針會怎么樣?小磁針會轉(zhuǎn)動問題:磁鐵并沒有接觸小磁針,小磁針為什么會轉(zhuǎn)動?小磁針在磁場中受到磁力的作用活動2、將磁鐵和鐵塊之間隔著玻璃或紙,觀察磁鐵能不能吸引鐵塊。結(jié)論:磁場能穿透物體活
【摘要】空氣中的氧氣從哪來?請據(jù)圖回答:光合作用是什么?◆光合作用——綠色植物在陽光作用下,利用CO2和H2O等物質(zhì)制造儲有能量的有機物,并釋放O2的過程。課本P72實驗綠色植物在光合作用時制造淀粉的實驗水酒精葉片碘液蒸發(fā)皿◆碘能使淀粉顯現(xiàn)藍色。因此,淀粉的檢驗或鑒
2025-11-29 07:08
【摘要】復(fù)習(xí):一、植物的根系直根系:有明顯主側(cè)根之分的根系須根系:沒有明顯主側(cè)根之分的根系3、功能:4、分布:2、分類:1、定義:一株植物所有根的總合固定植物、吸收水和無機鹽(礦物質(zhì))與土壤的結(jié)構(gòu),肥力,水份和通氣狀況有關(guān)。一般地說,地下水位
2025-11-09 21:52
【摘要】專業(yè)資料分享凌河鎮(zhèn)紅沙溝學(xué)校第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):①認(rèn)識綠色植物的蒸騰現(xiàn)象,能說出蒸騰作用的主要器官。②學(xué)會制作徒手切片,并觀察葉片各部分的結(jié)構(gòu)特點。(重點)2、能力目標(biāo):通過一系列的探究實驗活動,進一步培養(yǎng)學(xué)生自己質(zhì)疑、解疑、總結(jié)問題的能力,
2025-04-30 13:08
【摘要】第3節(jié)化學(xué)方程式1把5克食鹽溶解在100克水中形成氯化鈉溶液時,該溶液的質(zhì)量等于。105克即溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量和水的質(zhì)量之和。那么,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等呢?你的猜想是__________________。反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和增大