【摘要】一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎?二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識(shí)回顧NO細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性紅細(xì)胞白細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞口腔上
2025-01-13 02:18
【摘要】第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心思考:是不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞核呢?原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核絕大部分有1個(gè)細(xì)胞核。有的無核。(例如:植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核)紅細(xì)胞(無核)真核細(xì)胞有的有多個(gè)核。(例如:骨骼肌細(xì)胞的核可多達(dá)數(shù)百個(gè)
2024-11-16 22:22
【摘要】你認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎?人體的血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞你認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎?洋蔥根尖的細(xì)胞分裂人的口腔上皮細(xì)胞造成不同種類細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因:?細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同,功能不同,是細(xì)胞分化的結(jié)果。?例如,紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,這有利于與氧氣充分接觸,起到運(yùn)輸氧氣的作
2025-01-07 12:13
【摘要】2細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性?細(xì)胞的基本概念?原核細(xì)胞與真核細(xì)胞?非細(xì)胞形態(tài)的生命體——病毒及其與細(xì)胞的關(guān)系第一節(jié)細(xì)胞的基本概念?細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位?細(xì)胞概念的一些新思考?細(xì)胞的基本共性細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位?一切有機(jī)體
2025-05-03 14:05
【摘要】第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教學(xué)目標(biāo)。。用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞,比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。、繼承、修正和發(fā)展的過程;討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞,比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。(2)分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。
2024-12-09 03:03
【摘要】第二章細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性?細(xì)胞的基本概念?原核細(xì)胞與古核細(xì)胞?真核細(xì)胞?非細(xì)胞形態(tài)的生命體——病毒及其與細(xì)胞的關(guān)系(一)一切有機(jī)體都由細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位。除非細(xì)胞形態(tài)的生命體-病毒外,自然界的一切生物:動(dòng)物、植物
2025-08-16 02:38
【摘要】第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第2節(jié)細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作※蛋白質(zhì)的合成場所是什么?※核糖體有哪幾種存在形式?蠶的絲腺細(xì)胞在5齡的初期主要是細(xì)胞本身增大,這時(shí)細(xì)胞質(zhì)中的核糖體多為游離型的,而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)很貧乏。但到5齡的后半,腺細(xì)胞開始大量合成和分泌絲心蛋白時(shí),則核糖體都與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)合,形成發(fā)達(dá)的粗
2024-11-16 22:23
2025-01-13 02:17
【摘要】第二章細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性?細(xì)胞的基本概念細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位細(xì)胞概念的一些新思考細(xì)胞的基本共性?原核細(xì)胞與真核細(xì)胞原核細(xì)胞(Pro
【摘要】永吉實(shí)驗(yàn)高中高一生物導(dǎo)學(xué)案編號20110001編寫校對審核課題細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性練習(xí)題1.在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí),其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A.一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
2025-06-07 21:37
【摘要】說課稿一教材分析:《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》是新課程標(biāo)準(zhǔn)高一生物第1章第2節(jié)的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是組成生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,但這個(gè)基本單位到底有些什么樣的特點(diǎn)及共性卻還是一個(gè)比較模糊的問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對細(xì)胞的性質(zhì)有更深的了解。同時(shí),也為日后學(xué)習(xí)細(xì)胞中的各種成分打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),是本冊書中承上啟下的關(guān)鍵內(nèi)容。:
2025-04-17 08:39
【摘要】第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性本節(jié)聚焦:??什么是真核細(xì)胞?3.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是什么?4.細(xì)胞學(xué)說的建立過程對你有哪些啟示?問題探討討論:、怎樣稱呼、它們共同的結(jié)構(gòu)有哪些?什么?實(shí)驗(yàn):使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞目的要求:1.復(fù)習(xí)顯微鏡的構(gòu)
2025-07-20 09:16
【摘要】第一章走近細(xì)胞漢川四中生物必修I學(xué)案1教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):1)說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系;2)分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。2、能力目標(biāo):通過觀察不同細(xì)胞圖片,比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。3、情感目標(biāo):認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的
2025-04-17 08:50
【摘要】第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性王建華【設(shè)計(jì)思路】教材分析:必修一《分子與細(xì)胞》的第一章是開展對細(xì)胞的學(xué)習(xí),承接初中甚至小學(xué)的生物學(xué)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上細(xì)化和深化,起到了承上啟下的作用。同時(shí)為高中生物學(xué)的開展打下基礎(chǔ)?!都?xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》是本章的第二節(jié),內(nèi)容主要包括三方面:觀察細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、細(xì)胞學(xué)說建立的過程。本節(jié)內(nèi)容比較淺,但由于細(xì)胞十分微觀,學(xué)生缺乏足夠的感性、
2025-04-04 23:56
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性知識(shí)梳理:細(xì)胞的統(tǒng)一性:動(dòng)植物細(xì)胞基本相似結(jié)構(gòu),都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(哺乳動(dòng)物、成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核)。一、高倍鏡的使用步驟:“一移二轉(zhuǎn)三調(diào)”1在低倍鏡下找到物象,將物象移至(視野中央),2轉(zhuǎn)動(dòng)(轉(zhuǎn)換器),換上高倍鏡。3調(diào)節(jié)(光圈)和(反光鏡),使視野亮度適宜。4調(diào)節(jié)(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
2024-12-09 15:02