小學第二學期三年級班主任工作總結(存儲版)
【正文】 五、工作不足及努力方向 經(jīng)過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。 總之，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現(xiàn)在我對三年級的班主任工作，感覺還是得心應手的。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。平時，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。 一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。怎樣對待后進生呢？多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。對班內表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣?？晌乙裁靼?，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。通過上一學期對學生的了解 ,通過我一學期堅持不懈的努力和精心的組織管理 ,無論是學生 ,還是班級管理
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