我們是怎樣聽到聲音的(1)-資料下載頁

【摘要】觀察耳的結(jié)構(gòu)圖。思考外耳、中耳、內(nèi)耳主要有那些作用。聲源人耳結(jié)構(gòu)人耳結(jié)構(gòu)可分成三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。在聲音從自然環(huán)境傳送至人類大腦的過程中，人耳的三個部分發(fā)揮了不同的生理作用。（1）外耳：外耳是指能從人體外部看見的耳朵部分，即耳廓和外耳道。耳廓對稱地位于頭兩側(cè)，主要結(jié)構(gòu)為軟骨。耳廓具有兩種主要功能。它既能保護外耳道和鼓膜，

2025-05-15 05:25

人教版物理八下123長度、時間及其測量同步試題1-資料下載頁

【摘要】九年級物理長度時間及其測量同步練習題一、填空題______，在比較精確的測量中，常選擇______和______.，發(fā)現(xiàn)了懸掛著的吊鐘，在擺動時具有______性，根據(jù)這一性質(zhì)制成了測量時間的鐘表.現(xiàn)在人們常用的計時工具是______、______.15s，由于指針沒有回零，繼續(xù)記錄小明同學的成績是27s，那么小明同學的真實成績是

2024-11-29 03:18

人教版物理八下53聲串聯(lián)和并聯(lián)同步試題1-資料下載頁

【摘要】圖5-3-1L1L2L3第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)【課標指南】1．知識與技能：會讀、會畫簡單的電路圖；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．2．過程與方法：通過探究，用實驗的方法了解串連、并聯(lián)電路的區(qū)別．3情感態(tài)度與價值觀：能說出生產(chǎn)、生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例，培養(yǎng)觀察能力；認識科學技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生

2024-11-29 02:32

人教版物理八下32生活中的透鏡同步試題1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)生活中的透鏡【課標指南】1．知識與技能：了解透鏡在日常生活中的應用．2．過程與方法：經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理；（2）能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征．3．情感態(tài)度與價值觀：(1)通過模擬照相機的制作和使用，獲得成功的喜悅；(2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物

2024-12-03 09:41

我們是怎樣聽到聲音的練習試題-資料下載頁

【摘要】《我們是怎樣聽到聲音的》同步練習1、人感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引起（）振動，這種振動經(jīng)過（）及其他組織傳給（），（）再把信號傳給大腦，這樣人就聽到聲音了。2、德國音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根棒來聽取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸在鋼琴上，另一

2024-11-21 04:37

人教版物理八下143大氣壓強同步試題1-資料下載頁

【摘要】《壓強液體壓強大氣壓強》測試題（45分鐘）一，填空題：（每題3分。共30分）1，壓強是反映_________作用效果的物理量，物理學中把物體_______上受到的_________叫做壓強。2，水平桌面的面積為1平方米，上面放著質(zhì)量為5千克的物體，物體與桌面接觸面積為平方米，則物體對桌面的壓力是_____

2024-11-29 03:18

人教版物理八下23平面鏡成像同步試題1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)光的反射第三節(jié)平面鏡基本內(nèi)容：1.知道什么是光的反射及光的反射定律。2.能根據(jù)光的反射定律做圖。3.知道什么是鏡面反射和漫反射并能用來解釋一些日常生活中常見的現(xiàn)象。4.知道平面鏡成像的特點及其原理，能用平面鏡成像的特點和原理做圖，能用平面鏡成像的特點解決一些日常生活中的常見問題。5.知道平面鏡的應用

2024-12-03 09:42

人教版物理八下114測量物質(zhì)的密度同步試題1-資料下載頁

【摘要】測量物質(zhì)的密度同步練習題型一有關(guān)測量物質(zhì)密度的實驗題題型二測量物質(zhì)密度的一些特殊方法題型三利用密度知識解決簡單的實際問題基礎(chǔ)知識訓練1．三位同學在用量筒測液體體積時，讀數(shù)情況如圖10-18所示，其中_________同學讀數(shù)正確，量筒中液體體積為__________mL.（題型一）

2024-12-03 09:49

人教版物理八下13聲音的特性同步試題4-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)聲音的特性【主體知識歸納】1．聲音的特性定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細音調(diào)低：聲音粗獷、低沉響度聲音的強弱由聲源的振動幅度決定；振動幅度越大，響度越大響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語

2024-11-29 03:18

人教版物理八下13聲音的特性同步試題3-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)聲音的特性【新課指南】1．知識與技能：（1）了解聲音的特性，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同；（2）知道樂音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)．2．過程與方法：通過“研究音調(diào)與頻率的關(guān)系”、“響度與振幅的關(guān)系”實驗．讓學生體會，學習研究物理問題的方法．3．情感態(tài)度與價值觀：體會聲的世界是豐富多彩的，讓學生更

2024-12-03 09:46

人教版物理八下13聲音的特性同步試題7-資料下載頁

【摘要】一三聲音的特性同步訓練1s內(nèi)振動的次數(shù)，叫__________.[來源:學.科.網(wǎng)]__________決定的.__________音調(diào)越高；__________音調(diào)越低.__________有關(guān)系，__________，響度越大；__________，響度越小.響度還跟__________有關(guān)系.

2024-11-29 03:35

人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播1-資料下載頁

【摘要】八年級（上）物理第一章聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的傳播教學案例1探究目標知道聲音傳播需要介質(zhì)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；知道聲音反射及人耳是怎樣聽到聲音的.通過“真空罩中的鬧鐘”實驗，培養(yǎng)初步觀察能力并掌握初步研究方法；通過回聲現(xiàn)象學會運用物理知識解決實際問題.、態(tài)度與價值觀在活動中學會與他人合作及尊重

2024-11-19 15:18

我們是怎樣聽到聲音-資料下載頁

【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音復習回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通

2025-08-01 15:02

我們是怎樣聽到聲音-資料下載頁

【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音海城市騰鰲二中復習回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳

2025-08-04 16:38

我們怎樣聽到聲音聲音的特性-資料下載頁

【摘要】第一篇：我們怎樣聽到聲音+聲音的特性 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音 ●教學目標 一、知識目標 、能力目標 ，，加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合，從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.●教學重點 ...

2024-10-21 00:53

人教版物理八下12我們怎樣聽到聲音同步試題1-wenkub

人教版物理八下12我們怎樣聽到聲音同步試題1(已修改)

人教版物理八下12我們怎樣聽到聲音同步試題1(編輯修改稿)

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人教版物理八下12我們怎樣聽到聲音同步試題1(已改無錯字)