【摘要】一、學(xué)習(xí)目標,知道浮力方向,會用稱重法測浮力.2.通過探究,理解浮力的大小等于什么,能應(yīng)用阿基米德原理判斷浮力大小二、學(xué)習(xí)重點:阿基米德原理三、學(xué)習(xí)難點:通過實驗發(fā)現(xiàn)浮力的大小和物體排開液體之間存在定量關(guān)系。并自行設(shè)計四、學(xué)法指導(dǎo):做好實驗,主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律。敢于猜想,自主設(shè)計實驗驗證猜想,體會科學(xué)研究的樂趣。
2024-11-19 09:27
【摘要】透鏡學(xué)習(xí)目標:1、知道凸透鏡和凹透鏡,知道凸透鏡對光有會聚作用,凹透鏡對光有發(fā)散作用。2、知道凸透鏡的光心、焦點、焦距、主光軸,能畫出經(jīng)凸透鏡的三條特殊光線。重點難點:能畫出經(jīng)透鏡的三條特殊光線。前置學(xué)習(xí):我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的折射有關(guān)知識.下面請同學(xué)們回憶一下,回答以下問題:1、光的折射:光從一種介質(zhì)入另一
2024-11-18 17:25
【摘要】物理:四、熱機教案(人教版九年級)教材分析:本節(jié)教材講解四沖程汽油機的基本工作原理,并從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值,對內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義,以及熱機效率都有闡述。教學(xué)目標:1.知識與技能●了解四沖程汽油機的基本工作原理.●從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值.●了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意
2024-11-18 17:29
【摘要】看不見的光復(fù)習(xí)題1、動手做一做實驗一:接通電視機的電源,可以用遙控器控制電視機,用手擋在遙控器前再對著電視機,看能否控制電視機。將遙控器對著電視機前面的墻壁或天花板看能否控制電視機。實驗二:將驗鈔器的紫光燈打開,在燈下放張百元和五十元的鈔票,將正面對著紫光燈,觀察紫外線下的鈔票的防偽標記。2、動腦想一想a.實驗一中的電視機遙控器前被手擋住時
2024-11-29 03:22
【摘要】《我們是怎樣聽到聲音的》同步練習(xí)1、人感知聲音的基本過程是這樣的:外界傳來的聲音引起()振動,這種振動經(jīng)過()及其他組織傳給(),()再把信號傳給大腦,這樣人就聽到聲音了。2、德國音樂家貝多芬晚年失聰,他用一根棒來聽取鋼琴的演奏,他把棒的一端觸在鋼琴上,另一
2024-11-21 04:37
【摘要】第三節(jié)聲音的特性【主體知識歸納】1.聲音的特性定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定;頻率大,音調(diào)高;頻率小,音調(diào)低音調(diào)高:聲音清脆、尖細音調(diào)低:聲音粗獷、低沉響度聲音的強弱由聲源的振動幅度決定;振動幅度越大,響度越大響度大:震耳欲聾響度?。狠p聲耳語
2024-11-29 03:18
【摘要】第三節(jié)聲音的特性同步練習(xí)1、音調(diào)是指聲音的________,它與發(fā)聲體的___________有關(guān)。2、物體振動得快,發(fā)出的音調(diào)就________,振動得慢,發(fā)出的音調(diào)就_______。物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做________,其單位是_______,符號是_______。3、響度是指聲音的________,它與發(fā)聲體的
2024-12-03 09:46
【摘要】第三節(jié)聲音的特性【新課指南】1.知識與技能:(1)了解聲音的特性,不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同;(2)知道樂音的音調(diào)與振動頻率有關(guān),響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān).2.過程與方法:通過“研究音調(diào)與頻率的關(guān)系”、“響度與振幅的關(guān)系”實驗.讓學(xué)生體會,學(xué)習(xí)研究物理問題的方法.3.情感態(tài)度與價值觀:體會聲的世界是豐富多彩的,讓學(xué)生更
【摘要】一三聲音的特性同步訓(xùn)練1s內(nèi)振動的次數(shù),叫__________.[來源:學(xué).科.網(wǎng)]__________決定的.__________音調(diào)越高;__________音調(diào)越低.__________有關(guān)系,__________,響度越大;__________,響度越小.響度還跟__________有關(guān)系.
2024-11-29 03:35
【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通
2025-08-01 15:02
【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音海城市騰鰲二中復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳
2025-08-04 16:38
【摘要】磁現(xiàn)象和磁場同步試題一、選擇題:1、首先發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場的科學(xué)家是()A、富蘭克林B、法拉第C、安培D、奧斯特2、下列關(guān)系磁場的說法中,正確的是()A、磁場和電場一樣,是客觀存在的特殊物質(zhì)B、磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C、磁極與磁極間是直接發(fā)生作用的D、磁場只有在磁極
2024-11-29 22:30
【摘要】第五節(jié)顯微鏡和望遠鏡1、觀察與思考用放大鏡能觀察到細小的物體,但能用放大鏡看清楚動植物的細胞等非常小的物體嗎?我們上生物課是用什么來觀察細胞的?2、動手做一做取兩個焦距不同的放大鏡,一只手握住一個,通過兩個透鏡看前面的物體。調(diào)整兩個放大鏡間的距離,直到看得最清楚為止。然后再把前后兩個放大鏡的位置對調(diào)。3、動腦
2024-11-16 15:40
【摘要】第一篇:我們怎樣聽到聲音+聲音的特性 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音 ●教學(xué)目標 一、知識目標 、能力目標 ,,加強物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.●教學(xué)重點 ...
2024-10-21 00:53
【摘要】第一篇:初中物理我們怎樣聽到聲音教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 我們怎樣聽到聲音 課程標準要求【教學(xué)目標】 1.知識與技能 ●了解人類聽到聲音的過程?!裰拦莻鲗?dǎo)的原理?!窳私怆p耳效應(yīng)及其應(yīng)用。2.過程...
2024-10-20 22:55