浙教版科學(xué)八下土壤中有什么同步測試(存儲版)
【正文】 B. 礦物質(zhì)、腐殖質(zhì)、水 C. 礦物質(zhì)、腐殖質(zhì)、空氣 D. 礦物質(zhì)、腐殖質(zhì)、水、空氣 *7. 下列關(guān)于土壤成因的敘述不正確的是 （ ） A. 巖石的風(fēng)化是土壤形成的必要條件 B. 生物活動在土壤形成 的 過程中起了很大的作用 C. 巖石風(fēng)化的產(chǎn)物逐步發(fā)展成土壤 D. 巖石經(jīng)熱脹冷縮等物理變化變成了土壤 *8. 植物在土壤形成中的作用是 （ ） A. 涵養(yǎng)水源 B. 增加有機質(zhì)的積累 C. 加速巖石風(fēng)化 D. 增加空氣比例 9. 組成土壤的礦物質(zhì)顆粒有大有小，直徑在 — （ ） A. 砂粒 B. 粉砂粒 C. 黏粒 D. 石粒 10. 最適于植物生長的土壤類型為（ ） A. 砂土類土壤 B. 黏土類土壤 C. 壤土類土壤 D. 粉砂類土壤 11. 某地試行 用 “ 汽水 ” （一種能釋放 二氧化碳的酸性溶液）澆灌植 物，它的作用是 （ ） ① 促進(jìn)呼吸作用 ② 促進(jìn)光合作用 ③ 改良堿性土壤 ④ 加強植物 的 蒸騰作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 雨后天晴，有經(jīng)驗的農(nóng)民常給農(nóng)作物中耕松土，其主要作用是（ ） A. 增加土壤中的水分 B. 增加土壤中的空氣 C. 增加土壤中的肥力 D. 減少土壤中的生物 二、 填空與探究題 1. 生活在土壤中的微生物、動物和植物等稱為 _________________。 4. 了解植物缺乏氮、磷、鉀的 癥 狀 。其它的知識點一般難度都不大，只要把本節(jié)課上韓老師所梳理歸納的知識結(jié)構(gòu)理解清楚了，一定 可以得滿分。 乙： 黏土類土壤 黏粒、粉砂 粒 多。 壤土類土壤 不太疏松，也不太黏。 【問題】你認(rèn)為哪種土壤更適合于植物的生長？ 【實驗】土壤的性狀 與 植物生長 的 關(guān)系 注意： ① 分別種 3 株大小相近、同一質(zhì)量的植物，放在窗臺上，澆等量的水，不能被雨水淋到 —— 這些做法的意義是：控制變量、防止其它因素的干擾。 黏土類土壤 黏粒、粉砂 粒 多。砂粒比黏粒具有更好的 滲水性 。 答案： D 例 4. 生命的起源初期，地球上并沒有土壤，以下哪種生物的出現(xiàn)使這成為可能 （ ） A. 低等植物 B. 高等植物 C. 動物 D. 真菌 解析： 這道 題結(jié)合性比較強， 生命的起源初期，地球上并沒有土壤，這就意味著 一 開始地球上并沒有大量的有機物，動物和真菌 因 不能進(jìn)行光合作用 故 很難生存 下去 ， 但 對植物來說，只能從低等到高等逐漸進(jìn)化，因此選擇答案 A最為恰當(dāng)。 ① 從巖石到土壤的形成：自然外力 —— 風(fēng)力、水流外力、水形成冰產(chǎn)生的外力； 熱脹冷縮 —— 驟熱驟 冷 使巖石爆裂； 植物和動物的作用。 ③ 蒸發(fā)皿中加熱濾液，使水分蒸發(fā)。 說明：土壤中的有機物主要來自生物的排泄物和死亡的生物體。 結(jié)論：土壤中有水。記錄在燒杯中所加的水的體積 ， 記 作 V1。 3. 區(qū)分砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤的土壤質(zhì)地特征和主要性狀。 難點： 了解壤土類土壤各種成分的比例，理解壤土類土壤最適于植物生長的主要理由。 ③ 土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)約為 （ V1－ V2） /V。然后用天平稱出其質(zhì)量 M，再將土壤搗碎，放在坩堝上用酒精燈加熱，讓其水分充分汽化 、 充分散失，再稱 出 其質(zhì)量 M1。 （ 4）土壤中有無機物 【實驗四】 ① 將燃燒過的土壤用手搓一搓，發(fā)現(xiàn)：土壤顆粒很細(xì)，沒有粘性。說明土壤中有無機物（能溶于水，但不能燃燒的物質(zhì)，這些無機鹽是植物生長所需的物質(zhì)）。 【 典型例題 】 例 1. 某同學(xué)與父母去天目山旅游，游覽時對青山綠樹底下的 “ 紅土 ” 很好奇， “ 紅土 ”與嘉興的 “ 黑土 ” 相比，除顏色不一樣外，其它性狀還有什么不一樣呢 ?于是他采樣后帶了一塊回家，并做了如下實驗。 如：礦物質(zhì)顆粒較小，土壤的空隙就較小，于是水和空氣也就少 了 。 ② 黏粒和砂粒的滲水實驗：能滲出更多水分的是裝砂粒的漏斗。土壤質(zhì)地較
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1