健康教育工作與健康教育策略(存儲版)
【正文】 1） 問卷的標(biāo)題 （ 2） 說明部分和指導(dǎo)語 （ 3） 資料登錄部分 包括問卷的編號 、 調(diào)查日期 、 調(diào)查員簽名等 。在基層工作中，如果調(diào)查對象具有高小以上的文化程度，有一定的閱讀和理解能力，可采用自填的方法，交待清楚調(diào)查目的和要求，由其自行完成問卷。 （ 三 ） 動員大眾參與 廣泛宣傳健康教育的意義 ， 激發(fā)大家參與健康教育活動的積極性 。 圖片資料 （ 照片 ） 主要包括各種會議 、督導(dǎo)檢查 、 大型活動 、 領(lǐng)導(dǎo)視察等現(xiàn)場照片 。 。 第三部分 健康教育有關(guān)資料收集與檔案管理 健康教育有關(guān)資料收集與檔案管理 ? 檔案資料的內(nèi)容包括如下內(nèi)容 文字資料 主要是文字形成的各種資料 。 二、社會動員 （ 一 ） 爭取領(lǐng)導(dǎo)支持：通過向領(lǐng)導(dǎo)提供動態(tài)信息 、匯報(bào)工作成績 、 邀請領(lǐng)導(dǎo)參與等方式 ， 讓領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識 ， 大力支持健康教育工作 。 例如 ， 你是否對家庭的健康負(fù)責(zé) ？ （ 5） 對涉及政策法規(guī) 、 心理 、 性愛等方面的敏感性問題 ， 應(yīng)使用匿名回答或使用假設(shè)法來轉(zhuǎn)移調(diào)查對象的警覺性 ， 提高應(yīng)答率和準(zhǔn)確性 。 調(diào)查研究 ? 現(xiàn)狀調(diào)查的抽樣方法： （ 1）單純隨機(jī)抽樣 （ 2）機(jī)械隨機(jī)抽樣 （ 3）分層隨機(jī)抽樣 （ 4）整群隨機(jī)抽樣 （二）如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 健康教育調(diào)查問卷常被簡稱 KAP（ 知 、信 、 行 ） 問卷 。 城鄉(xiāng)基層開展健康教育活動的基本程序 ? 選擇傳播形式 結(jié)合實(shí)際情況 ， 選擇諸如廣播 、 電視 、宣傳欄 、 黑板報(bào) 、 小冊子 、 傳單 、 講座 、文藝演出等群眾喜聞樂見的傳播方法 ，開展健康知識傳播 。 （ 6） 制定社區(qū)健康教育計(jì)劃 （ 規(guī)劃 ） ， 制定實(shí)施和評價(jià)方案 。 （ 3）健康教育的基本策略是信息傳播、行為干預(yù)和社區(qū)組織。 另一方面 ， 有了很好的衛(wèi)生服務(wù)條件 ， 還要很好的利用 。 ? 三是社會健康 ， 即對周圍環(huán)境 、 社會生活各方面都能很好的適應(yīng) ， 自己的思想 、 情感和行為能與社會環(huán)境的要求保持一致 ， 能適應(yīng)社會生活的各種變化 。 ? 二是心理健康 ， 表現(xiàn)為良好的個(gè)性 、 良好的處事能力 、 良好的人際關(guān)系三個(gè)方面的良好狀態(tài) 。 一方面衛(wèi)生服務(wù)的范圍 、 內(nèi)容與質(zhì)量直接關(guān)系到人的生 、老 、 病 、 死及由此產(chǎn)生的一系列健康問題 。 （ 2）健康教育活動是 從需求調(diào)研、計(jì)
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