【摘要】教學(xué)目標(biāo)10以內(nèi)的數(shù)，會寫數(shù)、掌握數(shù)的組成，能區(qū)分?jǐn)?shù)和序數(shù)。10以內(nèi)的加減法口訣。、減法應(yīng)用題，能看懂題意，列出正確的算式。要寫好數(shù)字，首先要有正確的執(zhí)筆姿勢，書寫前要仔細(xì)觀察每個數(shù)字的具體特點，看清從哪里起筆，到哪里停筆。書寫要工整，格式要規(guī)范，注意保持書本的整潔。1，2，3，4……這些數(shù)可以用來表
2025-11-20 08:11
【摘要】北師大版一年級語文下冊期中知識點整理習(xí)題班級_________姓名_________分?jǐn)?shù)_________一、多音字。zhēnɡ()kān()lè（）正看樂
2024-12-12 23:07
【摘要】第二部分：筆順寫出下列字的筆順：頭太水出本風(fēng)為書
2025-11-24 06:27
【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)班級______姓名______一、填空。（1）下面是李明一天的時間安排：%表示把（）平均分成100份，（）占其中的。學(xué)習(xí)和活動的時間共占一天時間的（）。（2）20的相當(dāng)于30的。
2025-11-24 06:09
【摘要】①燕子媽媽笑了一、看拼音，寫漢字。xīguārènzhēnjǐcìguǒpíxìxīn二、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：認(rèn)真——（）發(fā)現(xiàn)——（）反義詞：認(rèn)真
2025-11-19 13:07
【摘要】②特別的作業(yè)一、看拼音，寫漢字。ràngkāiyùlánjīntiānhùshìnóngya二、比一比，再組詞。三、把下面句子補充完整。，我
【摘要】②一粒種子一、看拼音，寫漢字。zhǒngziyǔdiǎnshēngyīnshuōh(huán)uàmǐlì二、填上合適的量詞。一（）種子一（）桌子一（）小狗一（）白云一（）水缸一（）大
2025-11-19 10:27
【摘要】①春天的手一、看拼音，寫詞語。kuàilèpāishǒupěngyoulāshǒuxīntóu二、比一比，再組詞。左（）明（）立（）白（）友（
【摘要】1、按照要求填一填2、你能寫出他們的名字嗎？小明的左邊是小軍，右邊是小青。3、用“上、下、左、右”填空。4、5、按要求填一填。
2025-11-13 03:37
【摘要】有幾輛車教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中體會“加法交換律”的含義。2.通過擺一擺的活動，鼓勵學(xué)生根據(jù)圖意提出問題和解決問題。3.比較兩個不同算式的異同，讓學(xué)生直觀地理解加法交換律的含義。教學(xué)重點：加法交換律的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：紅花教具教學(xué)過程：一、故事引入有一天，笑笑和淘氣來到停車場，笑笑看了
2025-11-10 08:31
【摘要】插秧教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。3、培養(yǎng)閱讀中想象的能力。4、通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對大自然、對勞動者及勞動的熱愛。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。教學(xué)難點：正確書寫生字，教學(xué)重點指導(dǎo)“農(nóng)”“民”兩個字的正確書寫。
2025-11-10 07:21
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊練習(xí)卷一、填一填。1、能換張。能換張。2、能換張。3、能換張和張。4、能換張和張。5
2025-11-03 00:31
【摘要】小學(xué)一年級上期看圖寫話練習(xí)班級()小作家姓名()小作家們,創(chuàng)作比賽馬上開始了,老師給你們提個建議,在寫話之前,先仔細(xì)看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什么地方,誰,在做什么;然后說一說;再動筆寫寫,最后讀讀自己寫的話,通順嗎?如果有不會寫的字,可以用拼音代替,也可以問
2025-11-03 01:17
【摘要】習(xí)題精選一一、哪個圈里物品的數(shù)目與其它圈里的不一樣，請在（）里打√．二、把學(xué)習(xí)用品圈起來．參考答案一、二、把橡皮、鋼筆、墨水、書包圈在一起．二一、小朋友，請你將下面的玩具按照它們的特征整理到3個盒子里去．要是放到2個盒子里去，又將怎樣分呢？二、將圖中的物體分類，你有幾種方法？
2025-11-20 13:44
【摘要】第一部分：北師大版小學(xué)一年級語文上冊教案一年級語文上冊（北師大）第2頁☆上學(xué)了（入學(xué)教育）[教學(xué)
2025-10-25 02:59
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