【摘要】教學(xué)目標(biāo)：掌握解排列問題的常用方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握解排列問題的常用方法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：1．排列的概念：說明：（1）排列的定義包括兩個(gè)方面：①取出元素，②按一定的順序排列；（2）兩個(gè)排列相同的條件：①元素完全相同，②元素的排列順序也相同2．排列數(shù)的定義：注意區(qū)別排列和排列數(shù)的不同：“一個(gè)排列”是
2024-11-19 10:27
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩個(gè)計(jì)數(shù)原理，能進(jìn)步性合理的分類與分步二、重點(diǎn)難點(diǎn)：分類分步的區(qū)分、優(yōu)先法三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一【課前達(dá)標(biāo)】1．從甲地到乙地有2條路,從甲地到乙地有2條路;從甲地到丁地有4條路,從丁地到丙地有2條路.(1)則從甲地經(jīng)乙地到丙地有條路;(2)從甲地到丙地有
2024-11-19 00:41
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固組合、組合數(shù)的概念及其性質(zhì)；2、能夠解決一些組合應(yīng)用問題教學(xué)重點(diǎn)：解決一些組合應(yīng)用問題教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：1.組合的概念：一般地，從n個(gè)不同元素中取出m??mn?個(gè)元素并成一組，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合說明：⑴不同元素；⑵“只取不排”——
【摘要】排列【教學(xué)目標(biāo)】①了解排列和排列數(shù)的意義，掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法，能運(yùn)用所學(xué)的排列知識(shí)，正確地解決實(shí)際問題；②培養(yǎng)歸納概括能力；③從中體會(huì)“化歸”的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)重點(diǎn)】排列、排列數(shù)的概念【教學(xué)難點(diǎn)】排列數(shù)公式的推導(dǎo)一、課前預(yù)習(xí)_________.n個(gè)______的元素中__________
2024-11-19 05:49
【摘要】§1．3．1二項(xiàng)式定理教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：進(jìn)一步掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)公式過程與方法：能解決二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡(jiǎn)單問題情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)過程中，要讓學(xué)生充分體驗(yàn)到歸納推理不僅可以猜想到一般性的結(jié)果，而且可以啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)一般性問題的解決方法。教學(xué)重點(diǎn)：二項(xiàng)式定理及通項(xiàng)公式的掌握及運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：二項(xiàng)式
2024-11-19 23:24
【摘要】第一章綜合檢測(cè)時(shí)間120分鐘，滿分150分。一、選擇題(本大題共12個(gè)小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的)1．(2021·新課標(biāo)Ⅰ理，5)4位同學(xué)各自在周六、周日兩天中任選一天參加公益活動(dòng)，則周六、周日都有同學(xué)參加公益活動(dòng)的概率為A．18B．
2024-12-05 01:52
【摘要】0普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)教案【選修2-3】郭軍艦-1人教版選修2-3第一章計(jì)數(shù)原理分類加法計(jì)數(shù)原理與分部乘法計(jì)數(shù)原理探究與發(fā)現(xiàn)子集的個(gè)數(shù)有多少排列與組合探究與發(fā)現(xiàn)組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)二項(xiàng)式定理
2024-11-24 20:46
【摘要】【與名師對(duì)話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)綜合測(cè)評(píng)新人教A版選修2-3時(shí)間：90分鐘滿分：120分一、選擇題(本大題共10小題，每小題5分，共50分)1．設(shè)X是一個(gè)離散型隨機(jī)變量，則下列不能成為X的概率分布列的一組數(shù)據(jù)是()A．0，12，0,0，12B．,,,C．p,1－p(0≤p≤1)
2024-11-28 01:16
【摘要】：160。小結(jié)與復(fù)習(xí)教學(xué)目的：1使學(xué)生掌握兩個(gè)原理以及排列組合的概念、計(jì)算等內(nèi)容，并能比較熟練地運(yùn)用．2．通過問題形成過程和解決方法的分析，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力．3．引導(dǎo)養(yǎng)成學(xué)生分析過程、深刻思考、靈活運(yùn)用的習(xí)慣和態(tài)度教學(xué)過程：一、知識(shí)點(diǎn)：1