江蘇省20xx屆九年級下學期第一次月考物理試卷(存儲版)
【正文】 0 加熱時間 0 1 2 ? 溫度 煤油 水 N。 24．（ 6 分） 小明家電熱吹風機的銘牌如表格甲所示，其工作原理如圖乙所示。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛 “肅靜 ”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在 ▲ 處減弱噪聲。對于機械能，有時能為我們服務，有時卻產(chǎn)生負作用。 17．地震過后往往會伴有泥石流等災害，泥石流之所以會造成巨大的危害，是因為石、泥土被雨水從高處沖下來時將 ▲ 能轉化為巨大的 ▲ 能。 （ 1）由 圖像 可看出該物質的熔點是 ▲ ℃ ，在第 2min末該物質處于 ▲ （固態(tài) \液態(tài) \固液共存狀態(tài)）。他分析實驗數(shù)據(jù)后得出的結論是： F1： F2= L1： L2，這與杠桿平衡條件 ▲ （相符 \不相符），分析他的實驗數(shù)據(jù)可知，該同學實驗中存在的主要問題是（ ▲ ） A．沒有隨機改變實驗中的物理量，所采集的數(shù)據(jù)都過于巧合 B．沒有使測力計傾斜拉動使杠桿水平 平衡 C．實驗中不能同時改變兩個或兩個以上的物理量進行測量 D．實驗次數(shù)太少，還應繼續(xù)增加鉤碼的個數(shù)多做幾組實驗 27．（ 6 分） 如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置．用同一只酒精燈 先后加熱并不斷攪拌質量相等的煤油和水． （ 1）要完成該探究實驗除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和 ▲ ． （ 2）小明設計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知他是用 ▲ 相同比較 ▲ 的方法來完成探究實驗的． 小明表格設計的缺陷是 ▲ 。 （ 轉向 紙內 \轉向 紙外 \保持靜止 ） 二、小華探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件，如圖所示，實驗時，控制磁場方向相同，改變導體 ab 的運動方向． （ 1）導體水平左右運動，如圖 3 所示，電流計指針 ▲ ，這是因為 ▲ ． （ 2）導體豎直上下運動，如圖 4 所示，電流計指針 ▲ ，這是因為 ▲ ． （ 3）導體水平左右運動，如圖 5 所示，電流計指針 ▲ （ 向一邊偏轉 /左右偏轉 ） ，說明電路中有電流產(chǎn)生．綜合上面實驗現(xiàn)象，可以得出感應電流產(chǎn)生的條件是：閉合電路的一部分導體在磁場中做 ▲ 運動時 ，電路中會產(chǎn)生感應電流． 反思：如圖想把該實驗裝置改裝成探究磁場對電流作用的裝置，需對器材做的改進是 ▲ 。 29．（ 9 分） 電磁聯(lián)系 一、 探究通電直導線周圍的磁場分布情況 （ 1） 小明找來小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖 1 所示的實驗 。 （ 1）把杠桿的中點支在支架上，調節(jié)平衡螺母，使杠桿在 ▲ 位置平衡；杠桿平衡后，在測量過程中 ▲ （能 \不能）再調節(jié)兩側的平衡螺母； （ 2）如圖所示，在支點左側 20cm 刻度處掛 3 個重均為 的鉤碼，在支點右側 15cm 刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其在水平位 置平衡。 23．（ 6 分） 如圖所示，工人用滑輪組提升重 240N 的物體，所用的拉力為 300N，物體在＋ BA A － 5s 內勻速上升 lm．求： （ 1） 拉力所做的有用功；（ 2） 拉力的功率；（ 3）滑輪組的機械效率。我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的 ▲ 不 同。在下圖所列舉的事例中，是防止機械能產(chǎn) 生負作用的是
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