現(xiàn)代物流學(xué)1-物流概述(存儲(chǔ)版)
【正文】 兩地之間的運(yùn)輸 ?貨物在倉庫的儲(chǔ)存 ?原材料在工廠內(nèi)的裝卸搬運(yùn) ?對(duì)商品的包裝 ?垃圾的運(yùn)送 ?各種商品的配送 ?搬家 ?快遞 ?郵包、信件的分揀與投遞 ?天然氣的管道輸送 你能舉出什么例子嗎？ 物流概述 ?（一）物流概念的發(fā)展（ 3階段） ?（二）物流的概念 ?（三）現(xiàn)代物流的特征（ 6個(gè)） ?（四）物流的作用（ 4個(gè)） （ 3階段） ?第一階段：物流概念的孕育與萌芽 ? 三個(gè)表現(xiàn)：局部范圍，少數(shù)人，意見不統(tǒng)一 ? 后勤，分銷 ?第二階段：分銷物流學(xué)階段 ? 1961 司馬凱伊 《 物流管理 》 ，第一本物流教材 ? 1963 美國物流管理協(xié)會(huì)，第一個(gè)物流協(xié)會(huì) ? 70年代 分銷物流傳入我國 ? 企業(yè)內(nèi)部物流理論突起：訂貨點(diǎn)、 JIT、設(shè)施規(guī)劃與工廠設(shè)計(jì) ?第三階段：現(xiàn)代物流階段 ? 物流外包及第三方物流、第四方物流 ? 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng) 物流的概念 ?國家標(biāo)準(zhǔn)物流術(shù)語： ? 物流是指物品從供應(yīng)地向接受地的實(shí)體流動(dòng)過程。一定要堅(jiān)持下來，每一章復(fù)習(xí)步驟：通讀教材 上課消化 及時(shí)復(fù)習(xí) ? 強(qiáng)化提高階段 ? 背誦讀本 課后習(xí)題 ? 最后沖刺階段 ? （ 1）考試前 2星期，做模擬題， 檢測自己總的把握情況并練習(xí)答題的準(zhǔn)確性和速度。 ?四、學(xué)會(huì)記憶 ? 集中注意力 ? 方法之一：設(shè)定“訓(xùn)練目標(biāo)” ? 方法之二：善于排除干擾 ? 方法之三：勞逸結(jié)合 ? 方法之四：空間清靜 ? 方法之五：不在難點(diǎn)上停留 ? 找出關(guān)鍵點(diǎn)，歸納總結(jié)，理解記憶 ? 經(jīng)?；貞洠簩W(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。 現(xiàn)代物流的特征 ?電子化 ?網(wǎng)絡(luò)化 ?社會(huì)化 ?集約化 ?系統(tǒng)化 ?國際化 現(xiàn) 代 物 流古代物流的難題，你能解決嗎？ 宋朝年間，有一次京城失火把綿延數(shù)十里的皇宮燒掉了。盒子非常結(jié)實(shí)，盒子裝滿鮮花后即使站一個(gè)人上去都不會(huì)變形。送往北美大陸各大城市街道上的花店、小販和快遞公司等處，并最終到達(dá)消費(fèi)者手中。 ?按國際標(biāo)準(zhǔn)化組織 (1SO)的建議．運(yùn)輸標(biāo)志應(yīng)包括四項(xiàng)內(nèi)容：收貨人或買方的名稱字首或簡稱；參照號(hào)碼，如買賣合同號(hào)碼、訂單號(hào)等；目的地；件數(shù)號(hào)碼。 ?，完善支撐要素，宏觀規(guī)劃 ?，供應(yīng)鏈的整體優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的專業(yè)化與增值化 ?，遵循 7R原則。 ? 運(yùn)輸。 *物流系統(tǒng)合理性的衡量標(biāo)準(zhǔn) *物流系統(tǒng)的簡單運(yùn)作模式 工廠倉庫 最終顧客 整箱貨運(yùn) 、 直運(yùn) 多品種、小批 量出庫中心 最終顧客 批量出庫中心 A 批量出庫中心 B 物流中心 配送中心 最終顧客 Rouge Baiser 胭脂紅 Verdi 作曲家 Em
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