蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題版(存儲(chǔ)版)
【正文】 爭(zhēng)地位。 （ 5 分 ） （ 1）“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)。注意： 先把題目補(bǔ)充完整，再把文章寫具體。 （ ） 概括段意。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。 —— 華羅庚 （二）我愛荷葉 古人的詩(shī)文中贊美荷花的確實(shí)不少。 用 “ ” 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。“老師”就是指 。 西沙群島（ ）風(fēng)景優(yōu)美，（ ）物產(chǎn)豐富。r y236。 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題 （書寫占 3 分） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 等第 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。n guī dǎo jǔ qīng 233。 （ ）森林能蓄水，（ ）我們稱森林為“森林水庫(kù)”。 《人類的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子。是的，如果你想知道什么叫 創(chuàng)造 力，往小處說，就是換一 種切蘋果的方法。 —— 莎士比亞 （ 2）一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過許多次失敗的經(jīng)歷而后成功的。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就 是翻過來也忘我地保護(hù)荷花。 （ ） （ 2）形容味道清新而且爽口。用具體的事例說明他（她）的這個(gè)特點(diǎn)，并說清楚為什么要贊美他（她）?！边@說明 荷花雖好看，但還得靠 。它總是默默地工
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1