培訓中使用的經(jīng)典激勵團隊凝聚力的游戲(存儲版)
【正文】 人面對面坐在中央（中間可放一張椅子） 3. 老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。每組五人以上。 3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。 ，然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的?？蛇m團體中的熟悉度來出題目。 2. 由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如“這個我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。 點評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。 點評： 該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛 亦可在 《 時間管理 》 課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力。 如果過程中有任意一方出錯，就要受罰； 3個問題之后，雙方互換。３）游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。 PS : 小風吹則吹相反的 2可憐的小貓 ? 方法： 1. 全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。 ? 方法： 1. 全體分成數(shù)組，各組分由二人為一小組。 可以 . 2青蛙跳水 ? 方法： ? 1. 全體圍坐成圈。 然后依圓中央的主持人的口令逐次報數(shù)。 培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。抽到 捉 字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是 賊 字，猜錯的要罰，有猜到 官 字的人決定如何懲罰，由抽到 兵 字的人執(zhí)行 。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞 …… 繼續(xù)撅一半 ……再撅 …… 越來越刺激 3官兵捉賊 ? 用具：分別寫著 官、兵、捉、賊 字樣的四張小紙 ? 這個游戲最好是四個人來玩。二人扮大樹， 面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。 ? 游戲方法： 將全隊人分成紅白兩對?！挂院蟮娜苏諛诱f下去，強迫大家把每人的姓名記住。 2頂球競走 ? 器材：汽球十余個吹飽，橡皮筋十余根。」則凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。 ? 步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。 1猜五官 ? 游戲說明： 兩人面對面 先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？” 對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。 ? 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解 。下面一表決定你要學的動物是什么： 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱 Ａ Ｆ 獅子 Ｇ Ｌ 海豹 Ｍ Ｒ 猩猩 Ｓ Ｚ 熱帶鳥 現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。有時，一些“傻”念頭往往會被證實為很有意義的。 1頭 腦 風 暴 ? 形式 : 4－ 6人一組為最佳 ? 類型： 討論類 時間： 10分鐘 ? 材料 : 回形針，可移動的桌椅 場地： 教室 ? 活動目的 : 給學員練習創(chuàng)造性解決問題的機會。 猜猜是誰？ ? 簡述：藉著猜背后的名字認識對方 ? 人數(shù)：不限 場地：不限 ? 道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆 ? 適用范圍：剛認識或不認識的人 ? 游戲方法：
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