福建省莆田市20xx-20xx學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試語文試題人教版(存儲版)
【正文】 16．結(jié)合全文，回答問題。（ ） B．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾凝聚了那個時代最美好的精神品質(zhì) —— 為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。 材料二：中國吉祥文化的影響非常深遠(yuǎn)，從部落圖騰到衣食住行，從傳統(tǒng)民俗到現(xiàn)代商業(yè)??滲透到生活的方方面面。這種設(shè)計符合人們祈盼吉祥如意、和平安康的心理。（關(guān)鍵詞：眷戀、思念有回答一個即可得滿分） ：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。 （ 2）（故人）不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子 。（一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍）（ 2）女兒遲到了，卻沒有告訴我遲到的真正原因。（ 3 分，大意對即可）示例二：（圖③）以 “吉馬”命名，以抽象的馬頭構(gòu)圖，昭示“吉馬集團(tuán)”能給大家?guī)砑楹褪聵I(yè)的發(fā)展。 20．年年有余 花開富貴 21．示例一：（圖②）以“百事可樂”命名，以咧嘴的笑臉構(gòu)圖，昭示“百事可樂”能給飲用者帶來好運(yùn)與快樂。 13．（ 1）那天下班后，買向日葵 →（ 2） 趕回家去，藏向日葵 → 半夜起來，澆向日葵 →（ 3）第二天上午，送向日葵 14．（ 1）本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”因女兒遲到而心生怨氣無法排解 的情狀。（ 2）把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。 2．媚、翩、謐；殷 改為 嫣 3．例如：藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博； 鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。（ 3分） 示例：我選圖①?！墩f文解字》中說 “吉，善也”；“祥，福也”。（ 3分） A．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾 15．文中有多處伏筆，暗示著過生日事件的發(fā)生。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵；而您，就是我們的陽光。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅??可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。和老公提早十分鐘來到游人稀少的小公園。我國植物園一般搜集植物3000 種左右，而在發(fā)達(dá)國家一般都在萬種以上。其中包括喙毛紅豆、毛葉、紫樹、鋸葉竹樹、繡毛茜、雙蕊蘭、無喙蘭等幾十種植物。（ 4分） 示例：從“阡陌 交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。（ 6分） （ 1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。其中往來種作，男女衣著，悉如外人?！北磉_(dá)作者了怎樣的思想感情 ? （ 2分） 5．“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。 考場座位號： 找錯別字： 改為 3． 仿照句子，在橫線上補(bǔ)寫兩句，使前后的句子構(gòu)成排比修辭手法?！边@讓我們聯(lián)想到周敦頤 《 愛 蓮 說 》 中 與 之 意 義 相 近 的 名句： ， 。（《黃鶴樓》） （ 2）晨興理荒穢， 。（陸游《十一月四日 風(fēng)雨大作》） （ 5）樹樹皆秋色， 。 （二）語言運(yùn)用（ 8分） 2．根據(jù)拼音寫漢字，并訂正材料中的一個錯別字。 二、閱讀（ 70 分） （一） 詩歌鑒賞 （ 5分） 渡 荊門送別 李 白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。便舍船，從口入。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所 終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。（ 3分） （ 1）陶淵明在《桃花源詩》中有“桑竹垂余陰，菽稷〔糧食作物〕隨時藝〔種植〕”的詩句，【甲】文中描述的田園景象與之類似的句子是： 。 ②科學(xué)家們指出，人類未來將面臨各種意想不到的挑戰(zhàn)，或許，一些野生物種在將來某一天會幫助人類免于饑荒、祛除疾病、度過各種災(zāi)變而幸存下來。一旦滅絕，就不能失而復(fù)得。而今天，在保護(hù)生物多樣性方面， 已經(jīng)不允許我們再有失誤。 寒風(fēng)肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生 生地擠了進(jìn)來，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。 13．圍繞“向日葵”，補(bǔ)全女兒為媽媽準(zhǔn)備生日禮物的情節(jié)。（ 5分） 文中的女兒值得稱道，讀
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