包裝印刷運輸包裝標(biāo)志概述(存儲版)
【正文】 反思 1 2 4 3 教學(xué)反思 ，便于學(xué)生利用已有的經(jīng)驗建構(gòu)知識。 設(shè)計意圖：實踐作業(yè)的完成、提交和評價充分運用了信息化的手 段，以學(xué)生喜聞樂見的方式實現(xiàn)互助合作和資源共享。 學(xué)生小結(jié)，教師適當(dāng)引導(dǎo)補充 講臺 設(shè)計意圖 ： 進一步加深學(xué)生對本堂課內(nèi)容的理解，又順勢為后面 的課做了鋪墊，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性能繼續(xù)延續(xù)下去。 第一環(huán)節(jié)：投石問路 情境導(dǎo)入： 顧客發(fā)現(xiàn)收到快遞時物品破碎，引發(fā)糾紛，快遞員由此想起快遞間操作的場景。 —— 朱熹 教材分析 商品經(jīng)營專業(yè)主干課程 理論性強用于指導(dǎo)實踐 第八章 商品包裝 第四節(jié) 商品包裝標(biāo)志 運輸包裝標(biāo)志 銷售包裝標(biāo)志 教材內(nèi)容 生活素材 實踐技能 教學(xué)目標(biāo) 了解運輸包裝收發(fā)貨標(biāo)志的內(nèi)容； 掌握指示標(biāo)志的圖形、使用方法和要求 學(xué)生能根據(jù)不同商品設(shè)計收發(fā)貨標(biāo)志內(nèi)容 選擇合適的指示標(biāo)志并正確標(biāo)打 學(xué)會根據(jù)標(biāo)志正確操作商品運輸 培養(yǎng)學(xué)以致用意識，發(fā)揚團隊精神，關(guān)注崗位、社會 知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 教學(xué)重點難點 指示標(biāo)志的選擇和使用方法 根據(jù)運輸包裝標(biāo)志規(guī)范堆碼、裝卸等操作過程 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)方法 1 2 4 3 理論學(xué)習(xí)積極性低 學(xué)生展示欲望強
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