【摘要】基本內容:1.知道光的折射現象及折射光線、折射角。2.知道光的折射規(guī)律,能畫出光由空氣進入水或玻璃等介質以及由水或玻璃等進入空氣中的光路示意圖。3.了解反射光路和折射光路都是可逆的。4.知道日常生活中由于光的折射而產生的簡單現象。5.知道太陽光是由七種色光組成的。6.知道光的“三基色”和顏料的“三
2024-11-15 05:50
【摘要】科學探究:物質的密度1、通過實驗理解密度的概念,了解密度的物理意義。2、嘗試用密度的知識解決簡單的問題,能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。一、選擇題1.人們常說“鐵比棉花重”,這話的科學含義應是()。A.鐵的質量比棉花的質量大
2024-12-04 17:34
【摘要】探究物質的密度1.在“探究物體的質量與體積的關系”的過程中,你遇到哪些困難?你是如何克服這些困難的?你是否感受到與同學相互交流的重要性?當你通過自己動手完成探究過程時,有什么感受和體會?2.談談你對用“比值定義法”定義密度概念的理解。3.為了研究物質的密度,某同學用兩種不同的物質做實驗,測得四組數據,填在了下列表中:實驗次數物體質量
【摘要】學案§探究熔化和凝固的特點學習目標、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件,使學生了解圖象法是一種比較直觀的表示物理變化的方法。學習重點難點,并根據圖象分析晶體和非晶體的特點。自學梳理提綱:物質由__
2024-11-20 01:31
【摘要】第十章小粒子與大宇宙第一節(jié)走進微觀一、選擇題1、通常情況下,原子呈中性,這是因為()A、組成原子的所有微粒都不帶電B、原子核帶負電C、中子不帶電D、原子核內質子所帶的正電荷數與核外所有電子所帶的負電荷數相等。2、關于盧瑟福提出的原子結構的核式模型,下列說法中正確的是(
2024-12-05 03:52
【摘要】計顯棟在金陵中學授課光到底是什么?……………17世紀明確形成了兩大對立學說牛頓惠更斯微粒說波動說19世紀初證明了波動說的正確性由于波動說沒有數學基礎以及牛頓的威望使得微粒說一直占上風19世紀末光電效應現象使得愛因斯坦在20世紀初提出了光子說:光具有粒子性這里的光子完全不同于牛頓所說的“微粒
2024-11-26 19:45
【摘要】學案§“探究物質的密度”學習目標1.理解密度的定義、公式、和單位;2.會進行密度單位的換算;、測量、計算、分析和比較,發(fā)現同種物資m/v相同,不同物資m/v不相同。,領會比值定義法學習重點難點“物體的質量與體積的關系”。自學梳理提綱二、
【摘要】認識浮力力,這樣的力叫做浮力;浮力產生的原因是;浮力的方向是。,某同學在比較小石塊在空氣中和浸在水中時彈簧測力計的示數,你的步驟是:(1)(2);最后可以得出的結論是:。,一個
【摘要】認識壓強[新滬粵版節(jié)內容]1、物體A放在物體B上,如圖所示,A對B的壓力示意圖正確的是()A.甲B.乙C.丙D.丁2、在圖中,正確表示壓力的是()A.B.C.D.3、下列事例中,為了增大壓強的是()A.重型拖拉機的輪
2024-12-05 00:39
【摘要】第四節(jié)光的折射課題光的折射儀器材料小紙碗(底部畫有小魚)、筷子、玻璃磚、激光筆、可樂瓶、水、實驗紙.教學目[來源:][來源:學_科_網Z_X_X_K][來源:學*科*網Z*X*X*K][來源:學|科|網
2024-11-18 17:59
【摘要】光世界巡行知識點1、光有什么用途、光源、光線1、光每天都為我們服務,光能使我們______物體,光能使冰雪融化,給我們帶來_____,光能使花草樹木進行______作用而茁壯成長,光能使太陽能汽車依靠____能進行奔跑。2、叫光源,生活中常見的光源有(舉4個)3
2024-12-05 03:53
【摘要】第二節(jié)探究光的反射定律滬粵版新教材同步教學課件第三章光和眼睛光的反射:光在兩種物質分界面上改變傳播方向又返回原來物質中的現象。入射光線反射光線入射角反射角法線活動:探究光的反射定律?請你猜想:?
2024-12-08 04:27
【摘要】溫故而知新光沿直線傳播的條件:同種均勻透明介質光的反射定律:在反射現象中,反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內;反射光線、入射光線分居法線兩側;反射角等于入射角。插在水中的筷子看起來像被折斷了,這是為什么呢?實驗器材:半圓形玻璃磚、激光筆等玻璃空氣水空氣(1)定義:光從一種介質斜射入另一
2024-11-30 00:10
【摘要】長度和時間測量的應用一、單選題:1、下列長度中接近1mm的是()A.鉛筆芯直徑B.一張紙厚度C.指甲的寬度D.新粉筆的長度2、下面有關誤差問題的說法,正確的是(),改進實驗方法,可以減少誤差3、用拉伸了的塑料卷尺測量某物體的長
2024-12-04 17:40
【摘要】探究浮力的大小教學目標:知識與技能:知道阿基米德原理,會用阿基米德原理進行有關的簡單計算。過程與方法:經歷探究阿基米德原理實驗過程,進一步練習使用彈簧測力計測浮力。情感態(tài)度與價值觀:通過阿基米德原理的探究活動,體會科學探究的樂趣;通過運用阿基米德原理
2024-12-09 05:14