語文a版二下麻雀課件(存儲版)
【正文】 面，場景描寫是為了烘托氣氛。 （突然， …… 絕望地尖叫著。正是愛的力量，讓老麻雀奮不顧身，將自己置身于險境。 你們?yōu)槭裁磿羞@樣的猜測呢？ 板書設(shè)計 13麻雀 小麻雀：呆呆地 無可奈何 ——弱小、無助 獵狗：鋒利的牙齒 龐大 ——強大、兇猛 老麻雀：石頭似的 扎煞全身的羽毛 發(fā)抖 嘶啞 搏斗 ——勇敢 母愛 。 （ 6）面對這么危險的情況，老麻雀很有可能要丟掉性命，那么，它可不可以不飛下來？那它為什么還要飛下來呢？ （ 7）“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。 獵狗張開大嘴，露出鋒利的牙齒。 放慢腳步 悄悄地 （ 3）教師朗讀第 3段，學(xué)生思考下列問題。 課文是按什么順序?qū)懙模? 事情的發(fā)展順序 文章中都出現(xiàn)了誰？他們之間發(fā)生了什么事？ 文章中出現(xiàn)小麻雀、老麻雀、獵狗和“我”。小學(xué)四年級語文 一
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