【摘要】第五十八課時(shí)一、課題§一元一次方程(1)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一元一次方程的概念,并牢固地掌握最簡(jiǎn)單一元一次方程的解法;2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力以及準(zhǔn)確而迅速的運(yùn)算能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):一元一次方程的概念和方程ax=b(a≠0)的解法.難點(diǎn):正確地解方程ax=b(a≠0).四
2024-12-03 12:39
【摘要】第六十課時(shí)一、課題§一元一次方程(3)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握解一元一次方程的移項(xiàng)規(guī)律,并且掌握帶有括號(hào)的一元一次方程的解法;2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力,同時(shí)提高他們的運(yùn)算能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):帶有括號(hào)的一元一次方程的解法.難點(diǎn):解一元一次方程的移項(xiàng)規(guī)律.四、教學(xué)手段引導(dǎo)
【摘要】第一篇:一元一次方程教案 一元一次方程講學(xué)稿 執(zhí)筆:蘇陽審核: 教學(xué)目標(biāo):1.了解什么是方程,什么是一元一次方程; 2.經(jīng)歷把“實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效...
2024-11-15 00:52
【摘要】第六十三課時(shí)一、課題§一元一次方程(6)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生靈活運(yùn)用解方程的一般步驟解題;2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力,提高他們綜合解題的能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):靈活地運(yùn)用解題步驟;難點(diǎn):如何在“靈活”二字上下功夫.四、教學(xué)手段引導(dǎo)——活動(dòng)——討論五、教學(xué)方法
【摘要】第五章一元一次方程解方程:此方程與上兩節(jié)學(xué)的方程有何差異?含有分?jǐn)?shù)系數(shù)該怎么求方程解呢?).20(41)14(71???xx去分母的實(shí)質(zhì)是什么?目的是什么?解法一:先去括號(hào)解法二:先去分母,后去括號(hào)去分母,得4(x+1
2024-11-30 14:42
【摘要】一元一次方程總復(fù)習(xí)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖實(shí)際問題數(shù)學(xué)問題(一元一次方程)實(shí)際問題的答案數(shù)學(xué)問題的解(x=a)設(shè)未知數(shù),列方程解方程一般步驟去分母去括號(hào)移項(xiàng)合并系數(shù)化為1檢驗(yàn)專題綜合講解?本章主要題型可分三大類:?.
2025-01-16 03:10
【摘要】一元一次方程討論(1)第二課時(shí)制作:左小光盤馬鄉(xiāng)中心校:(1)2x-5x(2)-3x+(3):(1)(2)(3)展示問題2:?把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀,
2025-10-10 08:18
【摘要】一元一次方程的綜合應(yīng)用相傳有個(gè)人不講究說話藝術(shù)常引起誤會(huì),一天他擺宴席請(qǐng)客,他看到幾個(gè)人沒來,就自言自語:“怎么該來的不來呢?”客人聽了,覺得自己是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說“哎,不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們?cè)撟甙。∈O碌娜酥杏钟腥种x開了,他著急地一拍大腿,連說:“我又不是說
2025-10-10 08:14
【摘要】一次函數(shù)與一元一次方程(1)解方程.2200x??(2)當(dāng)自變量x為何值時(shí),函數(shù)y=2x+20的值為0?以下兩個(gè)問題有什么關(guān)系?解:(1)2x+20=0220x??10x??(
2025-07-17 23:11
【摘要】圖中魔術(shù)師是誰呀?數(shù)學(xué)活動(dòng):猜數(shù)字游戲問題一:請(qǐng)你從這幅撲克牌中任意抽出一張,然后用牌面上的數(shù)字乘2加5,并把結(jié)果告訴我,我能很快知道牌面上的數(shù)字是多少,同學(xué)們相信嗎?問題二:我從這幅撲克牌中任意抽取一張,乘2加5的結(jié)果是27,請(qǐng)問同學(xué)們能知道我抽到的撲克牌牌面數(shù)字是多少嗎?問題三
【摘要】回顧與思考本章內(nèi)容框架圖:一元一次方程解一元一次方程一元一次方程的應(yīng)用去分母去括號(hào)移項(xiàng)合并同類項(xiàng)系數(shù)化為1列方程解應(yīng)用題審題設(shè)元列方程解方程檢驗(yàn)并作答解決問題的基本步驟理解問題
2025-01-16 03:02
【摘要】一元一次方程的應(yīng)用(2)BBhR老師的體積是多少?怎么測(cè)量?你還能舉出相類似的事例么?問題征答請(qǐng)指出下列過程中,哪些量發(fā)生了變化?哪些量保持不變?⑴把一小杯水倒入另一只大杯中。⑵用一根15cm長的鐵絲圍成一個(gè)三角形,然后把它改圍成長方形。⑶用一塊橡皮泥先做成一個(gè)立方體,再把它改做成
2025-10-10 08:15
【摘要】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)第一課時(shí)城南中學(xué)謝樹雄溫故知新x-2=8-xx+x=8+22x=10x=5移項(xiàng)合并系數(shù)化為1已學(xué)過
2025-10-10 08:17
【摘要】從古老的代數(shù)書說起--一元一次方程的討論(1)你知道多少?1、方程、方程的解、解方程、等式的基本性質(zhì)。2、代數(shù)的故事——Algebra3、阿爾——花拉子米問題一:某學(xué)校三年共購買計(jì)算機(jī)140臺(tái),去年購買數(shù)量是前年的2倍,今年購買數(shù)量又是去年的2倍。前年這個(gè)學(xué)校購買了多少臺(tái)計(jì)算機(jī)?
【摘要】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)(第三課時(shí))引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖,多么令人驚訝,它忠實(shí)地記錄了所經(jīng)歷的道路:上帝給予的童年占六分之一。又過了十二分之一,兩頰長胡;再過七分之一,點(diǎn)燃起結(jié)婚的蠟燭;五年之后天賜貴子,可憐遲到的寧馨兒,享年僅及其父之半,便進(jìn)入冰冷