【摘要】探索平行線的性質(zhì)(2)小明沿正北方向走到A點,向左轉(zhuǎn)50o行進到B點,為了保證繼續(xù)行進的方向與開始時平行,小明應(yīng)向哪個方向轉(zhuǎn)多少度?情境導(dǎo)入:小明向右轉(zhuǎn)50o或者向左轉(zhuǎn)130o.探索平行線的性質(zhì)(2)平行線的判定方法有哪三種?它們是先知道什么??后知道什么?
2025-11-21 15:37
【摘要】仲南中學(xué)課堂教學(xué)數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師:______第周第課時總第課時主備人:______《平行線的特征》導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)習(xí)重點:探索平行線的特征課堂展示過程:一、預(yù)學(xué)感知:例一:如圖一是在三星堆考古工作中發(fā)掘出的一個殘缺玉片,工作人員復(fù)原后發(fā)現(xiàn)其形狀是梯形(如圖二),并且已經(jīng)量得∠A=115
2025-11-29 09:15
【摘要】數(shù)學(xué)不是看出來的,也不是想出來的,而是做出來的。只有多動手才能學(xué)好數(shù)學(xué)。初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)探索直線平行的條件(2)授課、制作:蔣永軍復(fù)習(xí)鞏固兩條直線被第三條直線所截,開口方向相同的一對角叫做同位角.F13752486DC
2025-11-21 03:58
【摘要】探索平行線的性質(zhì)(1)1.如圖,直線a∥b,直線c與a、b相交,∠1=70°,則∠2=.2.如圖,已知∠1=∠2=∠3=62°,則4??.[來源:Zxxm]3.如圖,直線l1∥l2被直線l3所截,∠1=∠2=3
2025-11-29 06:45
【摘要】ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當(dāng)∠1>∠2時當(dāng)∠1=∠2時當(dāng)∠1<∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2025-11-18 23:39
【摘要】521abc43b21aABCDEFFG1EDCBADCBA321DCBA321DCBA探索平行線的性質(zhì)(2)一、選擇題(每題5分,共25分)1.如圖,直線c截兩平行直線a、b,下列式子中,一定成立的是(
2025-11-29 02:48
【摘要】探索直線平行的條件第1課時教學(xué)目標(biāo)(1)使學(xué)生能夠熟練識別同位角(2)使學(xué)生會用同位角相等判定二條直線平行通過三角板的平移法作平行線,經(jīng)歷探索直線平行的條件以及同位角特征的過程,并自然引入“三線八角”,培養(yǎng)學(xué)生觀察探索的能力.、態(tài)度與價值觀領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,體會說理的必要性,讓學(xué)生培
2025-11-11 00:23
【摘要】數(shù)學(xué):(蘇科版七年級下)【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.如圖,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,則BC=_____cm,∠B=___.ABCD第10題2.如圖,若△ACB≌△AED,且∠B=35°,∠C=48°,則∠EAD
2025-11-26 09:14
【摘要】蘇科數(shù)學(xué)七下第十二章數(shù)據(jù)在我們周圍12.1普查與抽樣調(diào)查同步練習(xí)一、認(rèn)真填一填所做的全面調(diào)查叫做普查;2.為一特定目的而對所做的調(diào)查叫做抽樣調(diào)查(簡稱抽查)叫做總體,把組成總體的
2025-11-06 02:29
【摘要】泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級下學(xué)期多媒體教學(xué)課件?目錄????????情景導(dǎo)入你見過生活中哪些平行線呢?與同學(xué)們交流!返回目錄BACD什么是平行線在同一平面內(nèi),不相交的兩
2025-11-19 22:28
【摘要】北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊第七章 平行線的證明7.4 平行線的性質(zhì)同步測試1.如圖,AB∥CD,直線l交AB于點E,交CD于點F,若∠2=80°,則∠1等于()A.120°B.110°C.100°D.80°2.如圖,已知∠1=70°,如果CD∥BE,那么∠B的度數(shù)為()
2025-01-14 18:47
【摘要】平行線的判定教材分析:圖形的判定與圖形的性質(zhì),是分類研究幾何圖形時必須解決的兩個基本問題.“判定”是確定圖形的形狀或?qū)D形歸類.判定兩條直線具備一定的條件時,就可以判定這兩條直線屬于平行線.在平行線的性質(zhì)中平行是前提,而在平行線的判定中,平行是結(jié)論.教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生加以區(qū)分.學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:1.能準(zhǔn)確說出平行線的三個判定方法.
2025-11-29 18:53
【摘要】相交線與平行線復(fù)習(xí)課一、知識結(jié)構(gòu)圖二、基本知識提煉整理(一)主要概念1、鄰補角:有一條公共邊,另一邊互為反向延長線的兩個角,叫做互為鄰補角。2、對頂角:一個角的兩邊分別為另一個角兩邊的反向延長線,這樣的兩個角叫做對頂角。3、垂線:兩條直線相交所成四個角中,如果有一個角是直角,我們就說這兩條直線互相垂直,其中一條
2025-11-06 00:40
【摘要】相交線垂直練習(xí)第1題.如圖,點ABC、、在一條直線上,已知153237????,,則CD與CE的位置關(guān)系是______.答案:垂直第2題.如圖,POOROQPR⊥,⊥,能表示點到直線(或線段)的距離的線段有()A.五條B.二條C
2025-11-06 00:39
【摘要】ACEBDF(5)平行線的性質(zhì)梅山一中丁金華教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)平行線性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用;理解平行線判定和性質(zhì)的區(qū)別;進一步了解說理的敘述方式和表達(dá)方式。2、讓學(xué)生在探索思路、小結(jié)歸納的過程中,發(fā)展基礎(chǔ)性邏輯思維的能力,
2025-11-29 00:46