岳麓版歷史必修3國運(yùn)興衰，系于教育隨堂測試(存儲版)
【正文】 果 關(guān)系選擇題，實(shí)質(zhì)考查歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，解答的關(guān)鍵是明確我國提出 “ 科教興國 ” 戰(zhàn)略的背景及其內(nèi)容。 5． (原創(chuàng) )2020 年 1月 5日，現(xiàn)代教育報(bào)訊：石景山區(qū)針對十二五時期教育 改革和發(fā)展提出“ 堅(jiān)持高端、高效、高標(biāo)準(zhǔn) ??” 在 1958年，伴隨大躍進(jìn)形勢，中國開始實(shí)施 ( ) A．掃盲教育 B．識字教育 C．義務(wù)教育 D．教育大革命 解析：選 D。 3．右圖反映的是我國建國初期掃盲教育的實(shí)況，把掃盲教育列入憲法的是哪部法律 ( ) A． 1954 年憲法 B． 1982 年憲法 C． 1984 年憲法 D． 1986 年憲法 解析：選 B。 (3)從教 育的短、中、長期目標(biāo)入手，重視基礎(chǔ)教育，發(fā)展高等教育，縮小東西部差距，長期目標(biāo)是建立終身教育體制。 3．與右邊 “ 摘棉花 ” 的漫畫出現(xiàn)在同一年的事件是開始 ( ) A．開展掃盲教育 B．實(shí)施義務(wù)教育 C．實(shí)施 “ 教育大革命 ” D．開展 “ 文化大革命 ” 解析：選 C。 1986 年 4月 12日第六屆全國人民代表大會第四次會議 通過 (1986年 4月 12日中華人民共和國主席令第 38 號公布 )《中華人民共和國義務(wù)教育法》，自 1986 年 7月 1日起施行。 (2)從 政策、政府行為和社會三個角度分析。新中國成立后，掃盲工作成為教育工作的重中之重， 1950 年工農(nóng)教育工作會議確定，工農(nóng)教育首先以識字教育為主，從 “ 工人 ”“ 速成中學(xué) ” 等信息可推斷出。抓住案例中父親不讓小娟上學(xué)，可知是《義務(wù)教育法》。 7． 20 世紀(jì) 90 年代，
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