【正文】 10 / 24 分析的形式引出本次活動研討的焦點“教師如何通過游戲前的談話引導幼兒自然生成角色游戲主題和情節(jié)”，在課題組長的引領下，圍繞小中大三個案例，進行了認真的剖析。 2020 年 1 月下旬的“十二五”蘇州市教育學會課題開題論證會上，課題組長結合開題報告介紹了課題研究的背景和研究重點，專家組在肯定課題價值和亮點的同時，對方案的呈現(xiàn)格式、文字表述、問題的提出、概念的界定、階段的實施都提出了建設性的意見，我們將進一步完善課題方案，積極付諸實踐，推進研究工作的深入，不斷提升幼兒園的科研水平和教育教學實力?；?動中，教師們能充分闡述自己在區(qū)域游戲組織中的經驗與困惑，通過研討，老師們知道了材料的投放應通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，從而使幼兒得到更好的發(fā)展。 五、注重素質教育，優(yōu)化教育質量，均衡發(fā)展幼兒 注重幼兒素質能力培養(yǎng)，促進幼兒和諧均衡發(fā)展。 2．深化“六認真”管理，推進保教管理規(guī)范有效。二是教師對混班玩的指 導不得力。根據(jù)上級教育主管部門的工作要求，園部制訂了“集中家訪月”活動方案，對我園小班新生幼兒進行了全面的、覆蓋式的家訪活動，行政、教師人人參與，分成六個小組，分期分批在組長的帶領下利用雙休日和午后、放學時間進行實地上門家訪活動。只有將幼兒園和家庭緊密結合起來，并利用社會的力量，才能營造出良好的育人環(huán)境，促進幼兒全面和諧地發(fā)展。讓家長介紹中秋節(jié)的來歷、精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 18 / 24 風俗習慣及《嫦娥奔月》等故事，幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月 餅》，戶外親子游戲：螃蟹夾球、玩手腳板、打保齡球、接力賽??，活動最后，幼兒把自己親手制作的祝?？ㄋ徒o家長，和家長一起品嘗月餅、情意濃濃，一起分享著節(jié)日活動的快樂！活動意義非凡，不僅增進了親子間的感情，也加深了幼兒對中秋節(jié)的了解，更體驗到了我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。強化教職工的節(jié)約意識，加強管理。 優(yōu)化后勤人員隊伍建設，不斷增強她們的服務意識。 6. 繼續(xù)實施后勤員工月工作考核制度，獎優(yōu)罰劣，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。每月開展一次緊急疏散演練，全面提高師 幼的逃生意識及能力。貫徹落實《食 品衛(wèi)生法》等法規(guī)，切實做好食堂驗收、切配、加工、留樣、清洗消毒等各項工作，執(zhí)行責任追究制度。加強教師“信息技術”的培訓，采用集體培訓和個別輔導相結合的方式，共同學習，不斷提高，更好地服務于我園的信息化建設。這些都有待于下學期不斷改進、完善。 。 2．辦園特色不明顯。不斷優(yōu)化幼兒園網(wǎng)站及班級網(wǎng)頁的建設管理，為教育教學提供優(yōu)質服務，進一步優(yōu)化欄目結構，擴大信息量，及時更新網(wǎng)站內容。 加強膳食管理，確保幼兒健康成長。成立以園長為組長的安全工作領導小組，每天確保有 3 人及以上的護衛(wèi)隊維護校園的安全，隨時檢查，做好巡查記錄。 4．加強對食品衛(wèi)生、食堂人員規(guī)范操作的督導與檢查，定期組織食堂工作人員進行“食品衛(wèi)生”、“食品安全”等內容的學習和培訓，進一步明確各崗位人員的工作職責，規(guī)范日 常操作，把幼兒的安全、健康放在首位。保證師生有一個舒適、安全的工作、學習環(huán)境。我們以“實事求是、量力而行、保證重點，統(tǒng)籌兼顧，綜合平衡”為原則，添置、調配好資產，逐一登記，注意平時的保管。 5. 向家長開放半日活動。 4. 邀請家庭教育指導專家來園講座。下發(fā)了“家長意見征集表”， 圍繞教育教學、家園聯(lián)系、家教宣傳、安全飲食、園所環(huán)境五個方面，讓委員們去收集廣大家長的意見和建議，充分發(fā)揮園級家委會成員的職能，真正體現(xiàn) “集全體家長的智慧，共謀幼兒園的發(fā)展”， 園部匯總家長的意見和建議，制訂出具體的整改措施，并向家長做好回復工作，使幼兒園管理步入科學化，規(guī)范化管理的軌跡，不斷提升保教質量，辦人民滿意的幼兒園。上半學期我們打破了以班級晨間運動區(qū)活動的模式，充分利用園的場地、環(huán)境資源，將場地劃分為投擲區(qū)、球類區(qū)、拓展區(qū)、車類區(qū)、鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、走跑區(qū)、攀爬區(qū)、平衡區(qū)、圈類區(qū)等十個區(qū)，讓幼兒在與環(huán)境、材料的互動中大膽活動，快樂合作，自主游戲，幼兒真正體驗到了“快樂體育”。 抓實抓細保教工作，提高一日活動質量。本學期根據(jù)幼兒的年齡特點，為各年級組開放相對應的專用室，時間安排上每個活動室確保兩周一次。材料是幼兒隱性的老師，是幼兒認識的中介和橋梁。通過此次活動，教師們在實踐中學習，在學習中研 討，在研討中反思，在反思中進步，有效促進了教師們組織開展角色游戲的能力與水平。結合上學期課題研究中存在的共性問題，作為本學期的研討主題，加強理論學習，注重實踐層面操作，有效開展課題研究工作。 3．結合“十二五”課題，加強區(qū)角色游戲研究，不斷提高游戲質量。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 8 / 24 注重教研內涵，抓實專題研修。真正發(fā)揮了骨干教師的示范輻射作用。對于一些小年輕的班主任，基于管理經驗的缺乏，行政給予牽線搭橋，平時關注她們的帶班情況，及時肯定她們的亮點之處，隨時給予正確的指導與幫助，以 此來提高班主任的管理工作能力，從而提升班級管理水平。 為了進一步規(guī)范班級常規(guī)管理，提高班主任的班級管理水平，從而提高保教質量。九月上旬召開了全體教師會，進行了“‘走進家庭，走近幼兒’集中家訪月”宣傳發(fā)動。三是加強組織領導，確保整改取得實效。 以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項工作。 1．進一步完善了早教基地的設施設備，積極創(chuàng)設溫馨、和諧的早教環(huán)境，提供早教場所，為本區(qū)域 0～ 3 歲嬰幼兒及家長提供優(yōu)質的早教服務。 一、加強基礎建設，重視規(guī)范導向，提高管理績效。 二、強化行風建設，提高職業(yè)道德，塑造良好口碑。二是認真學習文件精神，明白這次行評工作的意義，正確處理好民主評議與加強工作的關系。 3．組織開展了“千名教師訪萬家”、“走進家庭、走近幼兒”集中家訪月活動。 2．抓班主任隊伍建設，提升班級管理水平。對于班內的少數(shù)問題兒童，行政干預，跟班了解幼兒的具體情況表現(xiàn)以及班主任的管理模式，攜手班主任，通過上門或邀請來園的方式，與家長面對面、心貼心地進行坦誠的溝通，取得家園雙方的教育合力，一同轉變孩子的不良行為習慣?；顒又校唤處熌艹浞终{動幼兒學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，體現(xiàn)了“以幼兒為主體，教師為主導”的教育理念 。 四、精致教學管理，提升教學質量，凸顯辦園特色。各年級組內每月開展一次科學領域“一課二上”課堂教學研究活動，期末，各組推薦一節(jié)好課在園內交流展示，本活動與骨干教師展示課結合在一起，起到了很好的輻射、引領、助推作用。搭建研修平臺，提高科研能力。三是開展角色游戲現(xiàn)場觀摩研討活動。開展“區(qū)域材料”研討活動。 加強專用教室的使用管理，確保活動有序開展。本學期的“首屆健康節(jié)”活動，